Какие животные живут на лугу

Презентация к уроку (окружающий мир) по теме: Презентация «Животные луга»

Слайд 1

t Как приятно пройтись летом по цветущему лугу, поваляться в зеленой траве! Но, совершая такие прогулки, мы, как правило, не задумываемся о многообразии живых существ, окружающих нас. А ведь луг является домом для целого ряда насекомых, птиц, грызунов, земноводных. Прислушайтесь повнимательнее, и вы услышите стрекотание кузнечика, жужжание шмеля, пение жаворонка. Присмотритесь хорошенько, и заметите в траве лягушку, ящерицу или мышь. Животный мир лугов связан с растительностью. Луговые травы невысокие, крупным животным трудно найти в них убежище. Нет такого разнообразия пищи, как в лесах. Поэтому животный мир лугов значительно беднее животного мира лесов. Больше всего здесь живет мелких животных: грызунов, птиц, насекомых. Большинство их питается соком цветов, семенами растений или поедает более мелких животных.

Слайд 2

Э то самая многочисленная группа животных, насчитывающая около 1,5 млн видов. У насекомых 6 ног(3 пары), а тело четко разделено на голову, грудь и брюшко.Величина насекомых очень различна: от 0,25 мм до 30 см. Насекомые очень устойчивы к неблагоприятным условиям среды: некоторые выживают даже после того, как замерзнут при температуре -30%. Махаон

Слайд 3

Стрекозы Осы Серый кузнечик Навозник обыкновенный Могильщик погребальный

Слайд 4

Голубянка-икар Совка-гамма Блошка земляная Луговой мотылек Щелкун полосатый Пчеловидка обыкновенная

Слайд 5

Грызуны — один из самый многочисленных отрядов млекопитающих. Насчитывают свыше 30 семейств, включающих более 2200 видов. Населяют разнообразные жизненные пространства.

Большинство этих млекопитающих представляют собой мелких четвероногих животных с длинными хвостами, когтями, лапами, усами и зубами. Они обитают на земле, но некоторые виды приспособлены к обитанию на деревьях (белки), роют землю (слепыши) или же проводят полуводный образ жизни (бобры).

Многие виды грызунов живут большими сообществами, а такие как сурки – поодиночке. Обыкновенная полевка Мышь-малютка

Слайд 6

Европейский крот Луговая собачка Водяная крыса Суслик

Слайд 7

Луговые птицы из-за отсутствия деревьев вынуждены устраивать гнезда на земле (жаворонки, перепела, дрофы, степные орлы, болотные совы и др.). Сорокопут-жулан Обыкновенный перепел Чибис

Слайд 8

Бекас Коростель Полевой жаворонок Луговой чекан

Слайд 9

Зелёная жаба Травяная лягушка Прыткая ящерица

Слайд 10

Луг разный, но он не только ценный кладезь лекарственных трав, в нем строят свои дома маленькие и большие животные луга, которые считают это замечательное пространство своей территорией. Эта привычная для них среда обитания полна тайн и загадок. Многие из них только предстоит познать человеку.

Животные луга – это приблизительно тридцать различных видов и все они живут тихо, для людей почти незаметно, но сообщество их строго упорядочено и очень интересно. Здесь для каждого найдется уютная норка или в зарослях совсем незаметное птичье гнездышко.

А еще это может быть просто листик или выемка в небольшом бревнышке, где с удовольствием живет семья насекомых.

Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/10/08/prezentatsiya-zhivotnye-luga

Животные луга

Понравилась презентация – покажи это…

Слайд 0

t Как приятно пройтись летом по цветущему лугу, поваляться в зеленой траве! Но, совершая такие прогулки, мы, как правило, не задумываемся о многообразии живых существ, окружающих нас. А ведь луг является домом для целого ряда насекомых, птиц, грызунов, земноводных.

Прислушайтесь повнимательнее, и вы услышите стрекотание кузнечика, жужжание шмеля, пение жаворонка. Присмотритесь хорошенько, и заметите в траве лягушку, ящерицу или мышь. Животный мир лугов связан с растительностью.

Луговые травы невысокие, крупным животным трудно найти в них убежище. Нет такого разнообразия пищи, как в лесах. Поэтому животный мир лугов значительно беднее животного мира лесов. Больше всего здесь живет мелких животных: грызунов, птиц, насекомых.

Большинство их питается соком цветов, семенами растений или поедает более мелких животных. Животные луга

Слайд 1

Это самая многочисленная группа животных, насчитывающая около 1,5 млн видов. У насекомых 6 ног(3 пары), а тело четко разделено на голову, грудь и брюшко.Величина насекомых очень различна: от 0,25 мм до 30 см. Насекомые очень устойчивы к неблагоприятным условиям среды: некоторые выживают даже после того, как замерзнут при температуре -30%. Насекомые Махаон

Слайд 2

Стрекозы Осы Серый кузнечик Навозник обыкновенный Могильщик погребальный

Слайд 3

Голубянка-икар Совка-гамма Блошка земляная Луговой мотылек Щелкун полосатый Пчеловидка обыкновенная

Слайд 4

Грызуны — один из самый многочисленных отрядов млекопитающих. Насчитывают свыше 30 семейств, включающих более 2200 видов. Населяют разнообразные жизненные пространства.

Большинство этих млекопитающих представляют собой мелких четвероногих животных с длинными хвостами, когтями, лапами, усами и зубами. Они обитают на земле, но некоторые виды приспособлены к обитанию на деревьях (белки), роют землю (слепыши) или же проводят полуводный образ жизни (бобры).

Многие виды грызунов живут большими сообществами, а такие как сурки – поодиночке. Обыкновенная полевка Мышь-малютка Грызуны

Слайд 5

Европейский крот Луговая собачка Водяная крыса Суслик

Слайд 6

Луговые птицы из-за отсутствия деревьев вынуждены устраивать гнезда на земле (жаворонки, перепела, дрофы, степные орлы, болотные совы и др.). Птицы Сорокопут-жулан Обыкновенный перепел Чибис

Слайд 7

Бекас Коростель Полевой жаворонок Луговой чекан

Слайд 8

Земноводные Зелёная жаба Травяная лягушка Прыткая ящерица

Слайд 9

Луг разный, но он не только ценный кладезь лекарственных трав, в нем строят свои дома маленькие и большие животные луга, которые считают это замечательное пространство своей территорией. Эта привычная для них среда обитания полна тайн и загадок. Многие из них только предстоит познать человеку.

Животные луга – это приблизительно тридцать различных видов и все они живут тихо, для людей почти незаметно, но сообщество их строго упорядочено и очень интересно. Здесь для каждого найдется уютная норка или в зарослях совсем незаметное птичье гнездышко.

А еще это может быть просто листик или выемка в небольшом бревнышке, где с удовольствием живет семья насекомых.

Источник: http://KeepSlide.com/animals/36878

Луговое природное сообщество

Луг – это покрытое травянистой растительностью открытое пространство. Обычно луга бывают около рек и заливаются во время половодья водой.

На лугах произрастает огромное разнообразие травянистых растений: тысячелистник, колокольчик, ромашка, валериана, мята, вербенник, горицвет, алтей, авран, мышиный горошек, чина, лисохвост, тимофеевка, мятлик, щавель, подмаренник, зопник и многие другие.

Главные животные обитатели луга – многочисленные насекомые, птицы и мышевидные грызуны.

Растут на лугах и грибы: шампиньоны, луговой опенок, дождевик.

В очень плодородной почве луга обитает множество беспозвоночных и бактерий, которые создают почвенное плодородие.

Чем луг сходен с лесом, а чем отличается от него?

И в лесном и в луговом сообществе есть такие компоненты, как растения, животные, грибы, бактерии. В обоих сообществах постоянно идет круговорот веществ. И лесное и луговое сообщества не могут жить без компонентов неживой природы (солнца, осадков, ветра, земной поверхности) и почвы.

Отличия луга и леса состоят в том, что основной растительностью леса являются деревья, а луга – травы. В лесу есть крупные животные, а на лугу – нет, потому что им негде прятаться.

Какие организмы составляют луговое сообщество?

Сообщество луга составляет множество живых организмов: множество различных трав, насекомые (бабочки, пчелы, шмели, мухи, жуки, кузнечики, стрекозы), земноводные (лягушки и жабы), пресмыкающиеся (ужи, гадюки, ящерицы), птицы (трясогузка, скворец, жаворонок, коростель, перепел), млекопитающие (мыши, ласки), а также грибы и бактерии.

Как нужно вести себя на лугу?

Когда находишься на лугу, нужно бережно относиться к природе: нельзя рвать и топтать цветы, ловить насекомых, уничтожать гусениц. Весной нельзя сжигать сухую траву на лугах. Нельзя оставлять на лугах мусор.

Красивая улыбка – показатель здоровья и успеха. Современная стоматология обладает огромным арсеналом средств лечения и восстановления зубов. Зубные коронки из циркония – один из самых лучших методов протезирования, по многим показателям превосходящим металлокерамику.

Источник: http://priroda36.ru/kraevedenie/razdel-priroda/808-lug.html

3 класс. Окружающий мир. Луг и его обитатели — Луг и его обитатели

На низ­ких бе­ре­гах реки можно уви­деть за­лив­ные луга, они на­зы­ва­ют­ся так по­то­му, что часто река за­ли­ва­ет эти луга во время ве­сен­не­го та­я­ния снега (рис. 1).

Рис. 1. За­лив­ные луга (Ис­точ­ник)

Вдали от реки рас­по­ла­га­ют­ся су­хо­доль­ные луга, так на­зы­ва­ют­ся луга, ко­то­рые не за­ли­ва­ют­ся ве­сен­ни­ми во­да­ми (рис. 2). Они по­лу­ча­ют влагу от вы­па­да­ю­щих осад­ков. Чем же луг от­ли­ча­ет­ся от леса?

Рис. 2. Су­хо­доль­ный луг (Ис­точ­ник)

 Слои луга

Луг – это без­лес­ный уча­сток земли, на ко­то­ром рас­тут толь­ко тра­вя­ни­стые рас­те­ния. Они при­спо­со­би­лись к жизни в хо­ро­шо увлаж­нен­ных ме­стах вдоль боль­ших и малых рек, на окра­и­нах лесов, на лес­ных опуш­ках, по краям болот.

Верх­ний слой лу­го­вой почвы богат пе­ре­гно­ем, он быст­ро впи­ты­ва­ет и хо­ро­шо удер­жи­ва­ет влагу. В нем густо пе­ре­пле­те­ны корни мно­го­чис­лен­ных тра­вя­ни­стых рас­те­ний, ко­то­рые не дают раз­ви­вать­ся про­рост­кам де­ре­вьев и ку­стар­ни­ков.

По­это­му де­ре­вья и ку­стар­ни­ки встре­ча­ют­ся здесь до­воль­но редко. На лугу может быть так же ин­те­рес­но, как и в лесу, нужно быть очень вни­ма­тель­ным. Травы на лугу, как де­ре­вья в лесу, рас­тут яру­са­ми.

Верх­ний ярус – это све­то­лю­би­вые рас­те­ния с вы­со­ки­ми пря­мы­ми стеб­ля­ми. Это ти­мо­фе­ев­ка, ва­си­лек лу­го­вой, ко­ло­коль­чик, ты­ся­че­лист­ник (рис. 3–5).

Рис. 3. Ва­си­лек  (Ис­точ­ник)

Рис. 4. Ко­ло­коль­чик (Ис­точ­ник)

Рис. 5. Ты­ся­че­лист­ник (Ис­точ­ник)

Вто­рой ярус за­ни­ма­ют рас­те­ния, у ко­то­рых сте­бель зна­чи­тель­но ниже, это кле­вер (рис. 6), мят­ник. Они при­спо­со­би­лись раз­ви­вать­ся в тени.

Рис. 6. Кле­вер (Ис­точ­ник)

Тре­тий ярус со­став­ля­ют мхи (рис. 7).

Рис. 7. Мхи (Ис­точ­ник)

 Животные на лугу

Жизнь в раз­ных яру­сах луга на­учи­ла рас­те­ний ужи­вать­ся рядом друг с дру­гом. На­при­мер, они раз­ли­ча­ют­ся по вре­ме­ни сво­е­го цве­те­ния. Одни успе­ва­ют вы­рас­ти и от­цве­сти ран­ней вес­ной, а дру­гие цве­тут в се­ре­дине лета.

Каких жи­вот­ных можно встре­тить на цве­ту­щем лугу? На от­кры­той мест­но­сти с тра­вя­ным по­кро­вом круп­ным жи­вот­ным негде спря­тать­ся, по­это­му на лугу они не живут.

Зато мел­ких жи­вот­ных – мно­же­ство: птицы, пре­смы­ка­ю­щи­е­ся, зем­но­вод­ные. А как раз­но­об­ра­зен мир на­се­ко­мых! Цвет­ки об­лю­бо­ва­ли пчелы, шмели, цве­точ­ные мухи, му­равьи.

Каких толь­ко ба­бо­чек здесь нет (рис. 8–11)!

Рис. 8. Ли­мон­ни­ца (Ис­точ­ник)

Рис. 9. Кра­пив­ни­ца (Ис­точ­ник)

Рис. 10. Ма­ха­он (Ис­точ­ник)

Рис. 11. Тра­ур­ни­ца (Ис­точ­ник)

Ли­мон­ни­цы, тра­ур­ни­цы, кра­пив­ни­цы, ма­ха­о­ны. В зе­ле­ной траве пря­чут­ся гу­се­ни­цы ба­бо­чек, ко­то­рые пи­та­ют­ся рас­те­ни­я­ми. Стре­ко­чут куз­не­чи­ки и ко­был­ки, ко­то­рых едва можно рас­смот­реть среди зе­ле­ной травы.

Ко­был­ки – это на­се­ко­мые, по­хо­жие на круп­ных куз­не­чи­ков, у них тоже есть по две пары кры­льев. В от­ли­чие от куз­не­чи­ков, ко­то­рые по­еда­ют и мел­ких жи­вот­ных, ко­был­ки пи­та­ют­ся ис­клю­чи­тель­но рас­те­ни­я­ми.

Они тоже хо­ро­шо мас­ки­ру­ют­ся в траве, вы­да­вая свое при­сут­ствие лишь гром­ким стре­ко­та­ни­ем (рис. 12).

Рис. 12. Ко­был­ка (Ис­точ­ник)

Кто поет кры­лья­ми? Кто слу­ша­ет но­га­ми? Это куз­не­чи­ки. Если куз­не­чи­ка не сразу уви­дишь, то его стре­ко­та­ние услы­шишь на­вер­ня­ка. Как будто кто-то ча­сто-ча­сто сту­чит мо­ло­точ­ка­ми.

Эти звуки он из­да­ет спе­ци­аль­ны­ми при­спо­соб­ле­ни­я­ми. Поют, в ос­нов­ном, самцы, а вот «слу­шать» но­га­ми могут и самцы и самки.

В пе­ред­них ногах у куз­не­чи­ков есть длин­ные щели, это и есть уши куз­не­чи­ков (рис. 13).

Рис. 13. Куз­не­чик (Ис­точ­ник)

На лугу живут жабы, яще­ри­цы, они пи­та­ют­ся на­се­ко­мы­ми. На­се­ко­мые яв­ля­ют­ся ос­нов­ной пищей для лу­го­вых птиц: пе­ре­пе­лов, ко­ро­сте­лей, тря­со­гу­зок.

Свои гнез­да они устра­и­ва­ют на земле, среди травы. Хищ­ные лу­го­вые птицы – канюк, пу­стель­га, лунь – пи­та­ют­ся мы­ша­ми, по­лев­ка­ми и мел­ки­ми пти­ца­ми. В почве живут черви, бак­те­рии, на­се­ко­мые.

Без них почва луга не была бы такой пло­до­род­ной.

Как и в лесу, на лугу сов­мест­но оби­та­ют рас­те­ния, жи­вот­ные, грибы, мик­ро­бы. Они тесно свя­за­ны друг с дру­гом. Вот по­это­му луг и на­зы­ва­ют при­род­ным со­об­ще­ством.

 Подведение итогов

Се­год­ня на уроке вы по­лу­чи­ли зна­ния о мно­го­об­ра­зии жи­вот­но­го и рас­ти­тель­но­го мира луга и узна­ли, что луг – это при­род­ное со­об­ще­ство.

источник конспекта — http://interneturok.ru/ru/school/okruj-mir/3-klass/prirodnye-soobschestva/lug-i-ego-obitateli?seconds=0&chapter_id=2296

источник презентации — http://prezentacii.com/detskie/8847-lug-i-ego-obitateli.html

источник видео:

Источник: https://www.kursoteka.ru/course/4304/lesson/14334/unit/34788

Детские развивающие игры, уроки, поделки

Книжная полкаОтличный справочник по животным, птицам и насекомым, обитающими на лугах средней полосы России. Красочные достоверные иллюстрации на каждом развороте, краткое описание строения и особенностей, их распространения и значения для человека.

Е. Т. Бровкина, В. И. Сивоглазов Издательство: Дрофа, 2008 г.Твердый переплет, 64 стр.

Отзывы: Как приятно пройтись летом по цветущему лугу, побегать по зеленой травке. Совершая такие пргулки, задумайтесь о многообразии животного мира, окружающих вас.

Луг является домом для целого ряда насекомых, птиц, грызунов, земноводных. Каждый обитатель этого дома не похож на остальных, имеет свои особенности, привычки.

В книге можно найти информацию о 29 видах животных, обитающих в наших лугах.

Информация к каждому виду разделена на две части: курсивом — характеристики вида, размер, окрас, распространение. И обычным текстом небольшой рассказ про животного, из которого можно узнать что он кушает, как летает или танцует. Из чего делает себе домик или гнездо. Такие рассказы даже просто так интересно читать, не хуже Бианки.

Советы женщинам: мамы и бабушки, прочитайте книгу перед совместной прогулкой с ребенком и удивите его интересным рассказом про жучка или бабочку. Стрекотание кузнечика, жужжание шмеля, пение жаворонка, писк мышки или ямка выкопанная кротом, все что вы увидите или услышите в вашем саду, в парке или на даче можно поддержать интересной историей.

Источник: http://www.babylessons.ru/zhivotnye-luga-atlas/

Занятие по экологии «Животные и растения луга»

Для старшей группы

Цель: знакомство с луговым сообществом.

Задачи: познакомить с условиями обитания луга, с растениями и животными, показать зависимость состава животного сообщества от растительного, а растительного – от условий неживой природы.

Материал и оборудование: иллюстрация луга, луговых растений и животных, мультимедийная система.

Ключевые слова: луговые растения, насекомые.

Ход занятия

Под тихую музыку педагог читает стихотворение:

В. Степанов

Что такое луг?

Ковёр травы вокруг.

Цветов нарядных венчики,

Звонкие кузнечики.

Мотыльки игривые,

Жуки неторопливые

С мёдом сладким пчелки,

Песня перепёлки.

Мяты аромат,

Лета нежный взгляд

И до белых мух

С дудочкой пастух.

Красивое стихотворение, правда? Посмотрите на картинку луга. Чем он отличается от леса. (Ответы детей.)

Луг – это покрытое травянистой растительностью открытое пространство. Обычно луга бывают около рек и заливаются во время половодья водой.

На лугах произрастает огромное разнообразие травянистых растений: тысячелистник, колокольчик, ромашка, валериана, мята, вербенник, горицвет, алтей, авран, мышиный горошек, чина, лисохвост, тимофеевка, мятлик, щавель, подмаренник, зопник и многие другие.

Луга – это открытые пространства в нашем крае, где нет совсем или растут одиночные деревья. Это раздолье для трав. Здесь очень много света Деревьев нет, тени от них нет, поэтому света много. Много травы, значит почва здесь какая? (Богатая.

) Воды и тепла для растений достаточно, также как и в тайге. На лугу много цветов (показать и назвать луговые растения: тысячелистник, зверобой, колокольчик, ромашка, одуванчик, клубника, вьюнок).

Сейчас я вам загадаю загадки про некоторые растения:

То фиолетовый, то голубой, 

Он на опушке встречался с тобой. 

Названье ему очень звонкое дали, 

Но только звенеть он сумеет едва ли.

Ответ: Колокольчик.

Н.Суранова.

На лужайке, возле леса,

Расцвели цветочки.

Желтые, как солнышко.

На зеленой ножке.

А как только подрастут

Шапочки наденут-

Мягкие, воздушные-

Ветерку послушные!

(Одуванчик.)

Страшен на вид —

Кольнуть норовит.

В одежду вопьется —

С трудом оторвется.

(Репейник.)

Скажите, если на лугу много цветущих трав, то каких животных там много? (Насекомых.)

Теперь про них я буду загадывать загадки.

В.Аношина.

Не мычит коровка та, 

Нет рогов, копыт, хвоста,

Молока нам не дает,

Под листочками живет.

В чёрных точках красный плащ

носит жук. Растеньям — страж.

С вредной тлёй воюет ловко 

эта… (Божья коровка.)

Н.Меркушова

Полетала над цветами,

Полетала над полями.

Весело жужжала.

Набрала нектара. 

И добычу понесла 

Прямо в дом к себе. (Пчела.)

Шевелятся у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел –

Он вспорхнул и улетел.

(Бабочка.)

Большеглазый самолет,

Длинный тоненький живот.

Над лугом летает,

Мошкару хватает.

(Стрекоза.)

Со стрекозой провели такой опыт: кормили мухами досыта. Стрекоза съела 40 мух, это все равно, если бы человек за один раз съел 60-80 буханок хлеба. Вот какая прожорливая красавица. Зато сколько она может съесть вредных насекомых!

Во фраке зелёном маэстро

Взлетает над лугом в цвету.

Он — гордость местного оркестра

И лучший прыгун в высоту.

(Кузнечик.)

Летела птица,

Не крылата,

Не перната,

Носик долгий,

Голос тонкий.

Кто её убьет,

Человечью кровь прольёт

(Комар.)

Кто нектар цветочный пьёт,

Полосатый, а не кот?

(Шмель.)

Утро… Весь в цветах лужочек…

Но смотри: один цветочек

Вдруг вспорхнул – и полетел,

И опять на кустик сел!

Удивительный цветок:

Ножки, глазки, стебелёк,

Между крыльев – складочка

Да ведь это ж… (Бабочка.).

Волосата, зелена

В листьях прячется она.

Хоть и много ножек,

Бегать всё равно не может.

(Гусеница.)

Физкультминутка.

Вот стою я на лугу,

И качаюсь на ветру.

Влево, вправо накланяюсь,

А потом земли касаюсь.

Дождь прошёл, встряхну листами,

Потянусь со всеми вами.

(Имитация соответствующих движений.)

А теперь послушайте загадки про других мелких животных, которые живут на лугу.

Толстушка – поползушка,

Дом – завитушка.

Ползи по дорожке,

Ползи по ладошке.

Ползи, не с пеши,

Рога покажи. (Улитка.)

Этот маленький ловец

Сетку прочную плетёт,

Если муха попадет,

Тут бедняжке и конец

(Паук.)

— Паук и улитка насекомые? (Нет.)

— А почему? (У насекомых 6 ног и три части тела: голова, грудь и брюшко.)

— Посмотрите, кто еще живет на лугу (демонстрируются иллюстрации суслика и крота).

Суслики живут колониями, т.е. на небольшом участке земли могут жить вместе 10-50 животных. Питаются травой, а зимой спят в своих норах. Кроты тоже живут в норах, однако зимой не спят. Эти зверьки питаются дождевыми червями и разными личинками насекомых.

Живут на лугу и птицы. Летом на лугу можно слышать такой крик: “Поть-полоть, спать пора”. Это кричит самая маленькая дикая курочка – перепёлка (перепел). Посмотрите картинку. Она серого цвета и величиной всего 15 см. (показать пальцами). Яйца у неё маленькие (желательно показать настоящие перепелиные яйца). А представляете, какие у неё цыплята! Очень

хочется на них, малюток, посмотреть.

Еще одна интересная птица живет на лугу – это жаворонок. Он похож на воробья. У жаворонка оперение такого же серого цвета, только ножки длинные и есть хохолок на голове. Взлетит птичка и поет свою незатейливую переливчатую песенку высоко в небе.

Кажется, что пение льется с небес. Люди издавна любили эту птицу за её песню: поэты в своих стихах часто упоминают жаворонка, а композиторы даже сочиняли музыку (в свободное время можно послушать музыку “Жаворонок” М.И. Глинки).

Послушайте очень красивое стихотворение.

В. Жуковский.

На солнце тёмный лес зардел;

В долине пар белее тонкий,

И песню раннюю запел

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поёт, на солнышке сверкая:

Весна пришла к нам молодая!

И здесь пою приход весны.

Здесь так легко мне, так радушно,

Так беспредельно, так воздушно

Весь Божий мир здесь вижу я

И славит Бога песнь моя.

Литература.

1. Т.А. Скалон. Экология для детей дошкольного возраста. Учебно-методическое пособие.

2. Интернет ресурсы http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-o-zhivoi-prirode/zagadki-pro-nasekomyh.html

3. http://demosfen-plus.ucoz.ru/publ/stikhi/chistogovorki_dlja_malyshej/nasekomye/48-1-0-115

Источник: https://dohcolonoc.ru/conspect/10823-zanyatie-po-ekologii-zhivotnye-i-rasteniya-luga.html

Презентация на тему: Животный мир луга Выполнил Иванов К. — презентация

1 Презентация на тему: Животный мир луга Выполнил Иванов К.<\p>

2 Луг у многих ассоциируется с роскошным зелёным ковром и россыпями цветов.Но он является домом и для многих животных.<\p>

3 Прислушайтесь повнимательнее и вы услышите стрекотание кузнечика.Эти звуки издают самцы,так как только они имеют на надкрыльях звуковой аппарат.Серый кузнечик питается мелкими насекомыми,а также листьями,семенами и ягодами.<\p>

4 Это жук Щелкун полосатый размером около одного сантиметра.Он спокойно держится на растениях.Но если вдруг он оказался на спине, то внезапно подскакивает вверх.сопровождая прыжок громким щелчком.Питается листьями злаков и бобовых,нанося этим большой вред культурным растениям.<\p>

5 Обыкновенный навозник живет на лугах, выгонах, у дорог. Жуки этого вида обычны под кучкой навоза, оставленной лошадью или коровой. Потребляя навоз, обыкновенный навозник выполняет важную санитарную роль, а закапывая его в почву, способствует повышении ее плодородия.<\p>

6 Могильщик погребальный летает обычно вечером и чаще встречается на падали, это может быть,например полевая мышь, птица, лягушка и др. Жуки питаются падалью. Таким образом, могильщик погребальный играет в природе важную роль санитара.<\p>

7 Капустная белянка( капустница) Дневная бабочка с размахом крыльев мм. Верхняя сторона крыльев черные, а у самки посредине еще два черных пятна. Питается нектаром растений. А её гусеницы наносят большой вред культурным растениям.<\p>

8 Махаон Одна из крупных и красивых дневных бабочек. Размах крыльев около 70 мм. Особую красоту этой бабочке придают крупные и необычной формы крылья.<\p>

9 Совка – гамма Одна из ночных бабочек. На передних крыльях, имеется белое блестящее пятно в виде греческой буквы гамма. Её гусеницы также поедают овощные и культурные растения.<\p>

10 Пчела мохнатоногая Некрупная пчела, длиной мм. Голени задних ног в очень длинных и густых волосках. Отсюда эта пчела и получила названия –мохнатоногая. Часто ее можно наблюдать на цветах одуванчика. Играет важную роль в опылении растений.<\p>

11 Прыткая ящерица Длина ее тела 9 – 11 см, хвост примерно в 1,5 раза длиннее тела. Тело покрыто мелкой чешуей, щитками, зернышками.Питается в основном жуками и гусеницами.<\p>

12 Обыкновенный перепел Размером несколько крупнее скворца. Птица перелетная, зимует в северных частях тропической Африке, в Южном Китае.Питается насекомыми и семенами.<\p>

13 Полевой жаворонок Размером несколько крупнее воробья. Окраска тела буровато – серая с черными продольными пестринами, что помогает ему маскироваться в траве. Птица перелетная. Отличительная особенность самцов их песня-долгая звонкая трель.Питаются жаворонки семенами.<\p>

14 Белая трясогузка Размером несколько мельче воробья, но более стройная. У неё длинные тонкие ноги и длинный хвост. Она очень ловко и быстро бегает по земле. Птица перелетная.Питается исключительно насекомыми.<\p>

15 Крот, длина его тела см. Любимая пища крота дождевые черви,а также слизни,мокрицы и личинки насекомых.<\p>

16 Полевая мышь Небольшой зверек, длина тела см, туловище несколько вытянутое, хвост достаточно длинный. Питается семенами,ягодами и насекомыми.<\p>

17 Мышь малютка-маленький грызун. Длина тела 7 см, а вес 7-10 граммов. Характерная особенность- передвижение по стеблям растений в поисках корма.Питается семенами и мелкими насекомыми.<\p>

18 Все животные приносят свою пользу. Кроты и мыши рыхлят землю. Насекомые-опылители. Птицы и ящерицы регулируют численность насекомых вредителей. Таким образом без широкого разнообразия животных эко- система луга не сможет существовать.<\p>

Источник: http://www.myshared.ru/slide/1302279/

Животные в луговом биоценозе

Животные представлены в луговых ценозах большим числом видов, относящихся к различным классам, включая млекопитающих, птиц, рептилий, амфибий, моллюсков, членистоногих (в том числе насекомых), червей, простейших.

Особенно большое значение в, жизни луговых ценозов имеют беспозвоночные.

Представлеыие об их численности можно получить из следующих цифр: в надземной части суходольных лугов близ Петродворца было обнаружено от 400 до 10 000 особей животных, главным образом клещей, на 1 м2; в Московской обл.

в почве суходольного луга — 5400; а в почве низинного луга — 36 200 на 1 м2 особей мелких животных (исключая нематод и простейших) и, помимо того, 150— 250 особей, относящихся к мезофауне (Гиляров, 1942).

По энергетическим связям среди животных можно различать фитофагов, микофагов, бактериофагов, зоофагов (хищники), сапрофагов.

Среди питающихся луговыми травами в зависимости от того, какие органы растений они поедают, можно выделить следующие группы животных: а) потребляющих нектар и пыльцу; б) цветки, семена и плоды; в) надземные вегетативные органы растений; г) подземные органы.

Первая группа представлена насекомыми — опылителями энтомофильных растений, способствующими повышению семенной продуктивности, в том числе ценных в кормовом отношении видов бобовых.

У животных второй группы важнейшую роль играют насекомые, личинки которых, поедая завязи цветков и формирующиеся семена, могут резко снизить семенную продуктивность трав, особенно бобовых, сложноцветных, зонтичных.

Соцветия и плоды поедаются также дикими копытными, а при пастбищном использовании лугов — скотом; созревающие и зрелые семена — птицами и мышевидными грызунами. Вегетативные надземные органы поедаются насекомыми, моллюсками, мышевидными грызунами, дикими копытными, а на пастбищах — скотом. Среди животных, поедающих подземные органы луговых трав, наибольшее значение имеют членистоногие, включая насекомых, а также нематоды, а местами кабаны.

Животные-сапротрофы наряду с сапротрофными грибами и бактериями принимают участие в разложении отмерших растений и животных. На правильно используемых лугах количество отмерших надземных органов сравнительно невелико, основная масса их сосредоточивается в почве.

Здесь же отмечается наибольшая концентрация сапротрофных животных, представленных на лугах главным образом дождевыми червями и членистоногими. По наблюдениям, проведенным на материковых лугах Московской обл.

, в почве низинного луга сапрофаги составляли 58% от общего числа животных, фитофаги — 21, зоофаги — 21%, а в почве суходольного луга соответственно 40, 25, 27%; помимо того здесь были афаги (куколки насекомых и др.) — 8% (Гиляров, 1942).

На пастбищах, где на поверхность почвы откладывается значительное количество экскрементов скота, большое значение имеют сапротрофы, питающиеся экскрементами скота, — копротрофы.

Из животных-хищников на лугах наибольшее значение имеют птицы, насекомые, пауки, кроты. Среди птиц особенно велика роль гнездящихся вне луга.

Некоторые из них регулярно выпасаются на лугах (аисты), другие используют луга лишь эпизодически, например после скашивания травы, поедая животных (насекомых, моллюсков, дождевых червей) с поверхности почвы (скворцы, грачи и др.).

Значение хищных членистоногих на рационально используемых лугах (божьих коровок, жужелиц, муравьев и пауков), по-видимому, невелико. Кроты на некоторых типах лугов уничтожают большое количество личинок насекомых и дождевых червей.

К непосредственному воздействию животных на луговые растения относятся механические повреждения их животными-землероями, погребение их под землей, выброшенной на поверхность почвы, а на пастбищах — повреждение растений копытами животных и перекрытие их экскрементами. Не меньшее значение имеет косвенное влияние животных на растения в результате изменения условий их произрастания и конкурентных отношений между отдельными видами. На лугах средообразующее воздействие животных в наибольшей степени выражено в почве.

Косвенное воздействие животных в первую очередь сказывается на изменении пищевого, воздушного и водного режима почвы. На пищевой режим почвы влияют как сапротрофы, так и биотрофы. Первые участвуют в минерализации отмерших растений, в обеспечении растений доступными для них формами элементов минерального питания.

Животные-биотрофы улучшают пищевой режим почвы, откладывая в ней или на ее поверхности свои экскременты, богатые азотом, фосфором и др. Животные способствуют также улучшению обеспеченности растений элементами минерального питания, создавая более благоприятные условия для деятельности сапротрофных грибов и бактерий.

Это связано с роющей деятельностью животных, в частности относящихся к мезофауне (например, дождевые черви).

Такие животные, особенно те из них, которые, обитая в почве, выходят на ее поверхность, прокладывая при своем передвижении в почве многочисленные ходы, создают как бы систему вентиляционных труб, что способствует газообмену почвы с атмосферой, снижению содержания в почвенном воздухе СО2 и т. д.

Экскременты ряда почвенных животных, например дождевых червей, представляют собой структурные агрегаты высокой водопрочности. Все это ведет к значительному улучшению водно-воздушных свойств почвы и условий произрастания луговых трав.

Велика роль животных в передаче травянистым растениям вирусной, грибной и бактериальной инфекции. Примером может быть проникновение паразитных грибов в корни луговых трав по ходам, проделанным нематодами. Животные, особенно выпасающийся скот, заносят извне семена.

Выбрасывая на поверхность почвы землю (кроты, водяная полевка) или сооружая свои гнезда (муравьи), они способствуют созданию нанорельефа и мозаичности растительности мест с ослабленной конкуренцией, где может проходить семенное размножение растений.

Большинство фитофагов обладают достаточно выраженной селективностью в поедании отдельных видов луговых трав, повышая конкурентную спо

собность у одних видов и снижая ее у других. Животные-хищники, поедая фитофагов (например, ризофагов), способствуют повышению продуктивности трав, и, наоборот, поедая животных, улучшающих условия произрастания луговых трав (например, дождевых червей), могут снизить их урожай.

Поедая надземные и подземные органы луговых трав, животные, естественно, ослабляют их и снижают их продуктивность. Однако если численность фитофагов не превышает известного уровня, различного на разных типах лугов, и если они распределены достаточно равномерно, то снижения общей продуктивности луга может не происходить.

Так, при умеренном (20—30 на 1 м?) количестве личинок хруща они за 3—4 года своей жизни поедают около 12 ц/га сухой массы подземных органов трав, что должно, безусловно, вести к значительному снижению массы надземных органов поврежденных растений.

Общий же урожай луга не снижается, так как при этом возрастает конкурентная способность соседних, не поврежденных фитофагами растений, и, как следствие этого, увеличивается их продуктивность (Klapp, 1971).

В некоторых случаях животные при массовом размножении существенно снижают продуктивность лугов и изменяют соотношение компонентов луговых фитоденозов.

Большие нарушения вносят насекомые, завезенные из других стран (например, из Европы в Америку), если в новых для них местах нет вредителей и болезней, которые могли бы сдерживать увеличение их численности, а местные растения не способны создавать с ними сбалансированных консорций. Иногда массовому истреблению подвергаются интродуцированные луговые растения, не приспособленные к совместному обитанию с туземными фитофагами.

Источник: http://www.activestudy.info/zhivotnye-v-lugovom-biocenoze/

Луга. Растения и животные луга

Цель:	организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению знаний о луге как о природном сообществе.
Задачи:	сформировать начальные понятия о понятие о растениях и животных лугов;  развивать познавательные способности учащихся, речь, внимание;  воспитывать бережное отношение к природе, любовь к родному краю.
Оборудование:	интерактивная доска, запись с голосами птиц, картинки с изображением растений и животных.
Тип урока:	изучение нового материала.
Методы обучения:	словесный, объяснительно-иллюстративный, проектный.

Ход урока. 
1. Орг. момент. Психологический настрой. 
Встань-ка ровненько, дружок,

Прозвенел уже звонок.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Но сначала повернитесь.

И друг другу улыбнитесь.

Улыбнитесь мне, гостям

И садитесь по местам.

Ребята, сели ровненько красиво. Вы видите, что к нам сегодня на урок пришли гости, и я желаю вам всем успехов на уроке. А девизом нашего урока будут следующие строчки. Давайте вместе хором прочитаем.

ДЕВИЗ НАШЕГО УРОКА: (чтение хором)

Я умею думать,

Я умею рассуждать.

Что полезно для работы

То и буду выполнять!
2. Сообщение темы и цели урока. 

— Ребята, я хотела бы начать наш урок стихотворением «Моя Республика».

Она велика: от Алтая до Каспия,

Она широка, как народа душа.

Она — же Европа,

Она же и Азия, и волны Урала,

И плеск Иртыша.

Родная земля

Молодая и древняя

Пою о тебе

И тобою живу!

На север взгляну –

Вижу зелень деревьев,

На юг посмотрю –

Ветры сушат траву.

Есть всё у тебя:

И леса, и озера,

И синие глуби   

Натруженных рек,

Бескрайние степи,

Высокие горы,

И я твой хозяин

И  твой человек!

-Сегодня мы начинаем новый раздел «Растительный и животный мир Казахстана».  А о чём мы сегодня будем говорить, вы узнаете, выполнив задание, которое я вам приготовила.

1. — Ребята, обратите внимание, на столах у вас лежат листы с картинками.

Как бы вы расселили этих животных?  (рак, рыба, утка, лягушка, бабочка, гусь  – река, болото).

«Расселяют» животных по местам обитания: Время – 3 минуты.

Рак, рыба, утка, гусь – река,

Лягушка – болото,

Бабочка – ?

— Как вы думаете, где она может жить?

Куда мы поселим бабочку?  Ответы учащихся.

(подвести детей к ответу: на лугу).

— Ребята, может уже кто-то догадался, о чём мы сегодня на уроке будем говорить?  Ответы учащихся.

— А что такое луг в вашем представлении?

  2. —  Включаю музыку – звуки луга. Представьте, что вы сидите на лужайке. Теплое ласковое солнышко согревает вас. Загораем (поднимаем подбородок, дышите ровно – ровно).

Солнышко настолько яркое, что даже через закрытые веки виден яркий свет. Зажмурьте сильно глаза, откройте. (повторите несколько раз) Подставьте нос солнышку. Мимо летит бабочка, выбирает, на чей нос сесть.

(сморщите нос, задержите дыхание) Бабочка улетела. (мышцы расслаблены, глубокий вдох – выдох

Так что же такое луг в вашем представлении?

3. Ассоциации к слову луг (на доске) – дети выходят к доске и записывают слова.

 — Это много цветов, разные травы, летают бабочки, пчёлы, поют птицы.

— А что вы хотите узнать на уроке? (Что такое луг? Какие растения растут на лугу?

— Какие животные обитают на лугу?)

— Сегодня мы побываем на лугу,  и постараемся узнать о нём как можно больше.

— Какова же тема нашего урока?

 4. —  Итак, тема нашего урока  «Луга. Растения и животные луга». Слайд №1

— Бывали ли вы на лугу?

— Можно ли отличить луг от леса?

— Что такое луг? Дайте определение луга. (Ответы детей)

Луг – обширные территории с травянистой растительностью.

-Давайте откроем учебник  (стр. 67) и прочитаем определение луга, убедимся, насколько мы были близки к правильности определения.

Участки земли с достаточным количеством влаги, на которых растут влаголюбивые травянистые растения, называют лугами.  Слайд №2. Луг – природное сообщество.

— Молодцы, ребята. Вы  правильно  дали определение луга.

Слайд №3. Действительно, лугами называют безлесные площади, занятые травянистыми растениями.

Что такое луг?  С мёдом сладким пчёлки,

Ковёр травы вокруг.  Песня перепёлки.

Цветов нарядных венчики,  Мяты аромат,

Звонкие кузнечики.   Лета нежный взгляд.

Мотыльки игривые,  И до белых мух

Жуки неторопливые.  С дудочкой пастух.

Слайд № 4.  Луга могут раскинуться на берегу водоёмов, на склоне гор, на опушке леса. Встречаются луга, как на равнинах, так и в горах.

  Большинство лугов возникло на месте лесов и болот.

  — Мы отправимся с вами на луг и узнаем, какие же организмы составляют это сообщество. Но отправимся мы не целым классом, а отдельными отрядами:

«Ботаники», «Зоологи»

— Что изучают ботаники, зоологи?  (Ботаники – растительный мир, зоологи – животный мир)

— Сегодня на уроке мы с вами будем рисовать картину, но не красками…

Вот на этом ватмане мы будем рисовать наш луг картинками.

5. Изучение новых знаний. 
 Самостоятельное чтение текста.    Стр.68-70.

  — Из текста «Ботаники» выбирают информацию о растениях луга ( пункт «Растения луга»), «Зоологи» — информацию о животных луга (пункт «Животные луга»).  И ещё у вас на столах есть конверты с картинками, из которых вы должны выбрать только те, которые относятся к вашему материалу.

В каждой группе есть спикер и наблюдатель. Спикер группы  делает устное сообщение, а остальные ребята вывешивают на доску-луг картинки с изображением растений и животных, а наблюдатель группы будет фиксировать ваши ответы  и в листе оценивания ставить оценки по критериям оценивания.

 Время на выполнение этого задания — 10 минут.

(пока дети работают над текстом, включаю «Звуки луга»)

После выступления первой группы:

— Посмотрите, наш луг преображается, становится краше.

Слайд №5 -7  Растения лугов. Слово учителя.

 —  На лугах растут сочные влаголюбивые растения. Весной луга покрываются зелёным ковром, летом этот ковёр раскрашивается яркими цветами. Много растений на лугу. Давайте ещё раз посмотрим на слайды.

Слайд №5. На лугу растёт ромашка,

Лютик едкий, клевер – кашка.

Что ещё? Гвоздика. Смолка,

Колокольчик, хвощ – как ёлка.

А ещё? Кошачьи лапки,

Одуванчиковы шапки,

Подорожник, васильки,

Грамофончики – вьюнки,

Ещё много разных травок,

У тропинок, у канавок,

И красивых, и пушистых,

Разноцветных и душистых!

Слайд № 6. Растения луга: колокольчик, одуванчик, василёк, мак, нивняк, купальница.

Слайд №7. Кормовые луговые травы: мятлик, тимофеевка, мышиный горошек, клевер, ежа сборная.

Источник: https://bilimland.kz/ru/teacher-page/uroki-i-klassnye-chasy/nachalnaya-shkola/poznanie-mira/material/luga-rasteniya-i-zhivotnye-lugaa