Почему надо беречь полезные ископаемые

Почему надо беречь полезные ископаемые ?

Почему надо беречь полезные ископаемые

Бесконечные равнины, поля, степи.

Проблема.

Почему полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека?

Что означают слова?

  • Польза — хорошие, положительные последствия, выгода.
  • Копать-
  • разрыхлять, отваливать, отделяя и приподнимая отваливая землю, делать углубление отваливая землю, доставать, извлекать.
  • разрыхлять, отваливать, отделяя и приподнимая
  • отваливая землю, делать углубление
  • отваливая землю, доставать, извлекать.

Полезные ископаемые- это все природные богатства, которые люди добывают из глубины земли или с её поверхности и используют в хозяйстве.

Полезные ископаемые

свойства

добыча

охрана

использование

как?

почему?

Свойства полезных ископаемых.

Название

НЕФТЬ

Состояние

Цвет

ЖИДКОЕ

ЛЕГКОЕ

МАСЛЯНИЧНОЕ

Основное свойство

коричневый

Где используют

горючесть

топливо

План изучения каменного угля

1. Рассмотрите образец каменного угля. Определить его цвет. Имеет ли блеск?

2 . Опустите кусочек в воду. Он плавает на её поверхности или тонет?

Плавает Тонет

легче воды тяжелее воды

3 . Проведите ногтем по породе:

  • Если остался след, то порода мягкая;
  • Если можно поцарапать гвоздем, то она твердая;
  • Если нет следа от гвоздя, то очень твердая.

4. Уголь твердый, но предположим, что хрупкий. Докажите! Найдите способ доказательства.

5 . Где используют каменный уголь и на основании какого свойства?

План изучения свойств гранита

  • Рассмотрите в лупу кусочек гранита. Определите какого он цвета и из чего состоит. Подумайте, на какой фрукт похож и почему называется гранитом.
  • Определите легче или тяжелее воды.
  • Сравните твердость гранита и твердость угля, оставляя на них царапины ногтем, гвоздем.
  • Убедитесь в особой прочности гранита. Проведите по стеклу гранитом и углем. Что оставит след или царапину на стекле (уголь или гранит)?

Физминутка

По дорожке шли, шли,

Много камешков нашли.

Присели, собрали и дальше пошли.

По дорожке, по дорожке

Прыгаем на левой ножке

И по этой же дорожке

Прыгаем на правой ножке.

По дорожке побежим, до лужайки добежим.

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем как зайки.

Стоп! Немножко отдохнем!

И опять работать мы пойдем!

Добыча полезных ископаемых

Места, где в глубинах Земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями. Отыскивают месторождения геологи .

Он черный, блестящий,

Людям помощник настоящий.

Он несет в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

Как добывают каменный уголь

В открытых котловинах- карьерах.

Уголь добывают в шахтах.

Карьер – это открытый котлован.

Шахты – это глубокие колодцы.

Получают жидкое топливо (бензин, керосин), машинное масло, краски , лаки, пластмассы , волокна для изготовления тканей

КАК ДОБЫВАЮТ НЕФТЬ

Чтобы извлечь из-под земли нефть, люди строят буровые вышки и бурят глубокие скважины.

Выплавляют сталь и чугун, а из них делают ножи, ножницы, рельсы, вагоны, детали машин и многое другое.

ЧТО ИЗГОТАВЛИВАЮТ ИЗ СПЛАВОВ ЖЕЛЕЗНЫХ РУД?

  • Алюминиевая кастрюля
  • Стальные ножницы
  • Чугунная сковорода
  • Медный таз
  • Серебряные монеты
  • Золотое кольцо

СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Песок используют в строительстве , для изготовления стекла .

Известняк используется в строительстве , мелом пишут в школе.

Глину формуют и обжигают – получается кирпич.

КАК ДОБЫВАЮТ СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ?

  • Неглубоко залегающие полезные ископаемые добывают открытым способом с помощью экскаваторов, специальных пил, взрывных устройств, мощных водометов.
  • Так добывают песок, глину, гранит, известняк.
  • Перевозят по железным дорогам в вагонах.

Строительство

Топливо

Пища

Полезные

ископаемые

Для

получения

металлов

Газ в быту

ДОБЫЧА СОЛИ

  • Добывают соль на Руси издавна, выпаривая её из соляного раствора .
  • Соляной раствор получают и в соляных шахтах , закачивая туда чистую воду.
  • В отработанных шахтах можно устраивать санатории для больных астмой: соляной воздух им полезен для дыхания. Да и ценности (мех, монеты, документы) там не портятся.

Природный газ — очень хорошее топливо .

Из природного газа получают пластмассы , волокна и другие ценные материалы.

  • Если полезные ископаемые залегают глубоко под землей, то для их добычи бурят скважины.
  • Из скважин добывают грунтовые воды, нефть, природный газ.
  • Для транспортировки сооружают водопроводы, нефтепроводы и газопроводы. По железным дорогам перевозят в цистернах , по морям и океанам везут нефтеналивные танкеры .

Полезные ископаемые — огромное, бесценное богатство Земли.

Добывать природные богатства становится всё труднее.

Чтобы освоить новые месторождения, приходится отправляться в далёкие, труднодоступные места.

Всё дороже обходится каждая тонна добытой руды, угля, нефти.

Бережно, по-хозяйски, используйте все полезные ископаемые!

Как нужно охранять полезные ископаемые?

1.Экономно использовать.

2.Оберегать от пожаров.

3.Соблюдать правила перевозки.

4.Заменять по возможности искусственными материалами.

Рефлексия

  • Какая проблема стояла перед нами в начале урока?
  • Как вы думаете, справились ли мы на уроке с поставленной задачей?
  • Что помогло нам в работе?
  • Какие открытия вы для себя сделали?

Домашнее задание

Много еще полезных ископаемых на земле. Одни учеными изучены хорошо, другие еще изучаются. Вот и я предлагаю вам приготовить сообщение о полезном ископаемом Новосибирской области.

Источник: https://kopilkaurokov.ru/geografiya/presentacii/pochiemu_nado_bieriech_polieznyie_iskopaiemyie

Презентация к уроку по окружающему миру (3 класс) на тему: Использование Полезных Ископаемых

Слайд 2

1. Организационный момент, сообщение темы и целей урока. Цели урока: продолжить знакомство с полезными ископаемыми, с профессиями людей, добывающих полезные ископаемые; воспитывать бережное отношение к природе; учиться экономно использовать богатства нашей планеты.

Слайд 3

Почему полезные ископаемые играют большую роль в жизни человека? Проблема.

Слайд 4

Фронтальный опрос по изученному материалу. — Что такое полезные ископаемые? — Какие по свойствам бывают полезные ископаемые? — Для чего добывают полезные ископаемые?

Слайд 5

Добыча полезных ископаемых Места, где в глубинах Земли или на её поверхности залегают полезные ископаемые, называются месторождениями. Отыскивают месторождения геологи.

Слайд 6

Каменный уголь Он черный, блестящий, Людям помощник настоящий. Он несет в дома тепло, От него кругом светло, Помогает плавить стали, Делать краски и эмали.

Слайд 7

Как добывают каменный уголь Уголь добывают в шахтах. В открытых котлованах- карьерах. Карьер – это открытый котлован. Шахты – это глубокие колодцы.

Слайд 8

Железная руда Выплавляют сталь и чугун, а из них делают ножи, ножницы, рельсы, вагоны, детали машин и многое другое.

Слайд 9

ЧТО ИЗГОТАВЛИВАЮТ ИЗ СПЛАВОВ ЖЕЛЕЗНЫХ РУД? Алюминиевая кастрюля Стальные ножницы Чугунная сковорода Медный таз Серебряные монеты Золотое кольцо

Слайд 10

Если полезные ископаемые залегают глубоко под землей, то для их добычи бурят скважины. Из скважин добывают грунтовые воды, нефть, природный газ. Для транспортировки сооружают водопроводы, нефтепроводы и газопроводы. По железным дорогам перевозят в цистернах , по морям и океанам везут нефтеналивные танкеры .

Слайд 11

Чтобы извлечь из-под земли нефть, люди строят буровые вышки и бурят глубокие скважины.

Слайд 12

НЕФТЬ Получают жидкое топливо (бензин, керосин), машинное масло, краски , лаки, пластмассы , волокна для изготовления тканей

Слайд 13

Природный газ — очень хорошее топливо. Из природного газа получают пластмассы, волокна и другие ценные материалы. ПРИРОДНЫЙ ГАЗ

Слайд 14

ПЕСОК ИЗВЕСТНЯК ГЛИНА СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ Глину формуют и обжигают – получается кирпич. Известняк используется в строительстве , мелом пишут в школе. Песок используют в строительстве , для изготовления стекла .

Слайд 15

Неглубоко залегающие полезные ископаемые добывают открытым способом с помощью экскаваторов, специальных пил, взрывных устройств, мощных водометов. Так добывают песок, глину, гранит, известняк. Перевозят по железным дорогам в вагонах. КАК ДОБЫВАЮТ СТРОИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ?

Слайд 16

Читайте также:  Как восстановить стертые смс

На территории нашего села идёт добыча песка открытым способом с помощью экскаваторов.

Слайд 20

Полезные ископаемые — огромное, бесценное богатство Земли. Добывать природные богатства становится всё труднее. Чтобы освоить новые месторождения, приходится отправляться в далёкие, труднодоступные места. Всё дороже обходится каждая тонна добытой руды, угля, нефти. Бережно, по-хозяйски, используйте все полезные ископаемые!

Слайд 21

1.Экономно использовать. 2.Оберегать от пожаров. 3.Соблюдать правила перевозки. 4.Заменять по возможности искусственными материалами. Как нужно охранять полезные ископаемые?

Источник: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2016/12/19/ispolzovanie-poleznyh-iskopaemyh

Презентация на тему «Почему надо охранять полезные ископаемые»

  • Скачать презентацию (0.87 Мб)
  • 91 загрузок
  • 3.7 оценка

ВКонтакте

Одноклассники

Facebook

Твиттер

Телеграм

Ваша оценка презентации

Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов

Презентационная работа по географии на тему: «Почему надо охранять полезные ископаемые», в которой школьницы описали свое исследование по использованию человеком природных полезных ископаемых. В заключении авторы делают свой вывод.

Краткое содержание

  • Цели и задачи проекта
  • Потребности человека в природных полезных ископаемых
  • Вещества, изготавливаемые из полезных ископаемых
  • Вывод
  • Форматpptx (powerpoint)
  • Количество слайдов11
  • АвторСлавченко О., Наумова С.
  • Аудитория
  • Словагеография полезные ископаемые литосфера земная кора
  • КонспектОтсутствует
  • Предназначение
    • Описание исследования / результатов научной работы или проекта
    • Презентация сделана учеником для получения оценки
  • Слайд 1Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ № 11 г. СаровПочему надо охранять полезные ископаемые?
  • Слайд 2Гипотезы:
    • Большинство полезных ископаемых нужны людям для производства материальных благ.
    • Запасы полезных ископаемых нельзя восстановить, а для их образования нужны миллионы лет. Поэтому полезные ископаемые нужно охранять.
  • Слайд 3
    • Выяснить, для производства каких материальных благ нужны полезные ископаемые.
    • Что можно сделать для охраны полезных ископаемых?
    • Сделать выводы.
  • Слайд 4

    которые образовались десятки и сотни миллионов лет назад, сегодня человек использует для производства необходимых для жизни благ.

  • Слайд 5
  • Слайд 10
    • пластмассы
    • краски
    • резина
    • лекарства
    • оружие
    • удобрения
    • станки
    • посуда
    • строительные материалы
    • моющие средства
    • стекло
    • ткани
  • Слайд 11
    • Без полезных ископаемых человек станет беззащитным и бессильным.
    • Запасы полезных ископаемых не могут быстро пополняться, поэтому их нужно расходовать экономно.
    • Для охраны полезных ископаемых мы можем попусту не жечь газ в плите, беречь тепло, экономить электричество, собирать металлолом.

Посмотреть все слайды

Источник: https://pptcloud.ru/geography/pochemu-nado-ohranyat-poleznye-iskopaemye

Почему надо беречь полезные ископаемые? | Открытый класс

Ход урока

Этапы урока Деятельность учителя Деятельность учащегося Планируемые результаты
Внимание, ребята, тихо встали. Наш урок я предлагаю начать такими словами:«Пусть сегодня для нас всех,На урок придёт успех!Мы урок наш начинаем,Что учили, повторяем!Все расселись по местам,Никому не тесно.По секрету вам скажу:“Будет интересно!”»- Тихо сели.Вызываю к доске дежурных. Организую работу на доске и на плакате.- Какой сегодня день?- Какое число и месяц?- А какая сегодня погода? Какая температура воздуха сегодня на улице?- Какое состояние неба?- Был ли ветер, когда вы шли в школу? А осадки?- Хорошо. Садитесь, пожалуйста. Встают в четыре ряда.Ученики садятся за парты.- Среда.- 10 февраля. (1-ый дежурный пишет на доске сегодняшнее число.)- Сегодня на улице 0 градусов тепла. (1-ый дежурный пишет на доске, а 2-ой переносит в таблицу. Температура воздуха также отмечается на термометре.)- Малооблачно. (Отмечают облачность.)- Был ветер. Без осадков. (Отмечают направление ветра.) Личностные УУД:

  • формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к учебе;
  • определять общие для всех правила поведения.
— Как образуются полезные ископаемые?- Сколько времени проходит для образования полезных ископаемых?- Какие полезные ископаемые образовались в глубинах морей и океанов, озер и болот?- Какие полезные ископаемые образовались из магмы? — Одни полезные ископаемые рождены в недрах Земли из расплавов магмы, другие образовались на дне океана из остатков живых организмов.- Для образования полезных ископаемых проходят миллионы лет.- В глубинах морей и океанов, озер и болот образовались полезные ископаемые: известняк, торф, каменный уголь, бурый уголь, песок и глина.- Из магмы образовались полезные ископаемые: гранит, базальт, рудные полезные ископаемые. Коммуникативные УУД:

  • владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами языка.

Познавательные УУД:

  • строить речевое высказывание в устной форме.
  1. Проверка домашнего задания
Организую проверку домашнего задания – подготовить доклады по полезным ископаемым. Провожу беседу и о проделанной работе. Отвечают на вопросы учителя. Рассказывают о выполненной работе дома. Познавательные УУД:

  • строить речевое высказывание в устной форме.
  1. Сообщение темы урока.  Определение целей урока
Выдвигаю проблему. Организую формулирование темы урока обучающимися, постановку учебной задачи. Уточняю понимание учащимися поставленной темы и целей урока.- Откройте оглавление учебника. Какую тему изучали на прошлом уроке? Прочитайте тему сегодняшнего урока. Назовите страницу учебника.- Определите цели урока, используя опорные слова. Работают с оглавлением учебника. Обсуждают тему урока. Анализируют, формулируют выводы наблюдений. Высказывают предположения. Формулируют тему урока, ставят учебную задачу.- Сегодня на уроке мы … . Регулятивные УУД:

  • определять цель деятельности на уроке.

Познавательные УУД:

  • развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель.

Личностные УУД:

  • устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом.
Организую работу по открытию нового знания, обеспечиваю контроль за выполнением задания. Организую коллективное чтение текста (ч. 2, стр. 26, 27)- Обратите внимание на тот факт, что на образование большинства полезных ископаемых потребовались миллионы лет, а расходуются они очень быстро по сравнению с периодом их образования. Запасы полезных ископаемых постоянно уменьшаются. Ученые подсказывают, что в 21 веке разведанные запасы нефти, золота, меди могут быть исчерпаны. Восстановить запасы полезных ископаемых, как лес после вырубки, человек не может. Возникает вопрос: что должен делать человек, чтобы по-хозяйски использовать богатства подземных кладовых?- С каждым годом людям требуется все больше бензина, угля, газа, металла, и поэтому человек берет полезные ископаемые из земли все больше и больше. Но если воду и воздух можно очистить, восстановить, то полезные ископаемые – нет. На их образование нужны миллионы лет. Их быстро не восстановишь.Закон об охране природы требует вести добычу полезных ископаемых разумно и осторожно, не допуская потерь при их добыче, переработке, перевозке, хранении. В 1920 году на Южном Урале был организован Ильменский минералогический заповедник. Это большой минералогический музей природы. Когда-то здесь добывались различные ценные минералы. Такие старинные копии приведены в порядок, расчищены от обломков.Ученые заповедника изучают, как залегают в недрах Земли различные горные породы и минералы.- Что нужно делать, чтобы сохранить полезные ископаемые? Ученые разрабатывают новые способы выплавки железных руд, чтобы изделия из металлов были более долговечными и прочными.Стараются также найти способы для применения отходов одного производства в другом. Например, отходы после переработки нефти в бензин используются в производстве полиэтиленовой пленки.Стараются заменить дорогостоящий металл и ценную древесину на пластмассу. Топливо из каменного угля и нефти заменяют на другие источники тепла. Строят гидроэлектростанции и электростанции, где используется сила воды, ветра или солнечное тепло.- Какой вклад в дело сохранения полезных ископаемых вы можете внести? Находят в тексте информацию по данному вопросу. Делают выводы:

  1. Разрабатываются все новые и новые способы выплавки железа из руд, в результате чего изделия из металлов получаются все более прочными и долговечными.
  2. Человек все более рационально использует отходы производства. К примеру, отходы заводов, где выплавляют металлы, — шлаки применяют для изготовления строительного материала – шлакобетона.
  3. Создаются новые искусственные материалы, заменяющие природные металлы, например, пластмасса. Топливо из каменного угля и нефти заменяют другие источники тепла и света.  Строятся электростанции, где используется сила воды, ветра или солнечное тепло.

— Собирать металлолом, экономно расходовать газ, электричество, следить за экономным потреблением воды.

Познавательные УУД: 

  • ориентироваться в учебнике.

Коммуникативные УУД:

  • слушать и понимать речь других;
  • формировать умения договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Знакомлю (пишу на доске) и объясняю домашнее задание.- Прочитаете статью учебника (ч. 2, с. 26-30). Затем выполните задание 10 в тетради для самостоятельной работы № 2. Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы. Регулятивные УУД:

  • формирование умения слушать и понимать услышанное в процессе обучения.
Организую подведение итогов урока обучающимися.- Что нового узнали на уроке?- Почему надо беречь полезные ископаемые?      — Сколько времени уходит на восстановление полезных ископаемых?- Какие меры нам нужно предпринимать, чтобы сохранить полезные ресурсы? Отвечают на вопросы. Познавательные УУД:

  • ориентироваться в своей системе знаний;
  • уметь определять уровень усвоения учебного материала.
Предлагаю обучающимся оценить свою работу на уроке.- Скажите, какими знаниями, полученными на уроке, вы бы хотели поделиться дома? Какое задание понравилось больше всего? Что вызвало затруднение?- Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Проводят самооценку, рефлексию. Личностные УУД:

  • устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом;
  • осуществлять самоконтроль.

Регулятивные УУД:

  • совместно с учителем и одноклассниками давать оценку своей деятельности на уроке.
  1. Мотивированное выставление оценок
Оценка результатов выполнения заданий на уроке: ставлю оценки за подготовленные доклады и активное участие в беседе. Переношу оценки в журнал. Личностные УУД:

  • оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей).

Источник: http://www.openclass.ru/node/505396

Почему надо охранять полезные ископаемые

Почему надо охранять полезные ископаемые

Презентацию на тему Почему надо охранять полезные ископаемые можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : География.

Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.

Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию — нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 11 слайдов.

Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ № 11 г. Саров

Почему надо охранять полезные ископаемые?

Цель исследования: выяснить, смогут ли люди в своей жизни обходиться без полезных ископаемых.

Гипотезы: Большинство полезных ископаемых нужны людям для производства материальных благ. Запасы полезных ископаемых нельзя восстановить, а для их образования нужны миллионы лет. Поэтому полезные ископаемые нужно охранять.

Задачи:

Выяснить, для производства каких материальных благ нужны полезные ископаемые. Что можно сделать для охраны полезных ископаемых? Сделать выводы.

Изучив литературу и побывав на строительной площадке, мы поняли, что те полезные ископаемые, которые образовались десятки и сотни миллионов лет назад, сегодня человек использует для производства необходимых для жизни благ.

Чтобы построить дом нужны:

известняк глина песок

Автомобили, самолёты, поезда, теплоходы

железная руда

Самолёт не полетит, пароход не поплывёт, автомобиль не поедет без горючего.

Н Е Ф Т Ь нефть

Источник тепла и электроэнергии…

т о р ф у г о л ь г а з

Нагревает воду в чайнике, «жарит» картошку, «варит» суп…

природный газ

Изучив литературу, мы узнали, что из полезных ископаемых получают:

пластмассы краски резина лекарства оружие удобрения станки посуда

строительные материалы

моющие средства стекло ткани

Мы пришли к выводу, что:

Без полезных ископаемых человек станет беззащитным и бессильным. Запасы полезных ископаемых не могут быстро пополняться, поэтому их нужно расходовать экономно. Для охраны полезных ископаемых мы можем попусту не жечь газ в плите, беречь тепло, экономить электричество, собирать металлолом.

Источник: https://prezentacii.org/prezentacii/prezentacii-po-geografii/16476-pochemu-nado-ohranyat-poleznye-iskopaemye.html

Почему надо охранять полезные ископаемые

Почему надо охранять полезные ископаемые

Cлайд 1

Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ № 11 г. Саров

Cлайд 2

Цель исследования: выяснить, смогут ли люди в своей жизни обходиться без полезных ископаемых. Гипотезы: Большинство полезных ископаемых нужны людям для производства материальных благ. Запасы полезных ископаемых нельзя восстановить, а для их образования нужны миллионы лет. Поэтому полезные ископаемые нужно охранять.

Cлайд 3

Задачи: Выяснить, для производства каких материальных благ нужны полезные ископаемые. Что можно сделать для охраны полезных ископаемых? Сделать выводы.

Cлайд 4

Изучив литературу и побывав на строительной площадке, мы поняли, что те полезные ископаемые, которые образовались десятки и сотни миллионов лет назад, сегодня человек использует для производства необходимых для жизни благ.

Cлайд 5

Чтобы построить дом нужны: известняк глина песок

Cлайд 6

Автомобили, самолёты, поезда, теплоходы железная руда

Cлайд 7

Самолёт не полетит, пароход не поплывёт, автомобиль не поедет без горючего. Н Е Ф Т Ь нефть нефть

Cлайд 8

Источник тепла и электроэнергии… т о р ф у г о л ь г а з

Cлайд 9

Нагревает воду в чайнике, «жарит» картошку, «варит» суп… природный газ

Cлайд 10

Изучив литературу, мы узнали, что из полезных ископаемых получают: пластмассы краски резина лекарства оружие удобрения станки посуда строительные материалы моющие средства стекло ткани

Cлайд 11

Мы пришли к выводу, что: Без полезных ископаемых человек станет беззащитным и бессильным. Запасы полезных ископаемых не могут быстро пополняться, поэтому их нужно расходовать экономно. Для охраны полезных ископаемых мы можем попусту не жечь газ в плите, беречь тепло, экономить электричество, собирать металлолом.

Источник: http://bigslide.ru/geografiya/46691-pochemu-nado-ohranyat-poleznie-iskopaemie.html

Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ 11 г. Саров. — презентация

Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ 11 г. Саров. - презентация

1 Выполнили Славченко Оксана и Наумова Светлана 4 а класс МОУ СОШ 11 г. Саров<\p>

2 Цель исследования: выяснить, смогут ли люди в своей жизни обходиться без полезных ископаемых. Гипотезы: Большинство полезных ископаемых нужны людям для производства материальных благ. Запасы полезных ископаемых нельзя восстановить, а для их образования нужны миллионы лет. Поэтому полезные ископаемые нужно охранять.<\p>

3 Задачи : Выяснить, для производства каких материальных благ нужны полезные ископаемые. Что можно сделать для охраны полезных ископаемых? Сделать выводы.<\p>

4 Изучив литературу и побывав на строительной площадке, мы поняли, что те полезные ископаемые, которые образовались десятки и сотни миллионов лет назад, сегодня человек использует для производства необходимых для жизни благ.<\p>

5 Чтобы построить дом нужны: известняк глина песок<\p>

6 Автомобили, самолёты, поезда, теплоходы железная руда<\p>

7 Самолёт не полетит, пароход не поплывёт, автомобиль не поедет без горючего. НЕФТЬНЕФТЬ нефть<\p>

8 Источник тепла и электроэнергии… торф уголь газ<\p>

9 Нагревает воду в чайнике, «жарит» картошку, «варит» суп… природный газ<\p>

10 Изучив литературу, мы узнали, что из полезных ископаемых получают: пластмассы краски резина лекарства оружие удобрения станки посуда строительные материалы моющие средства стекло ткани<\p>

11 Мы пришли к выводу, что: Без полезных ископаемых человек станет беззащитным и бессильным. Запасы полезных ископаемых не могут быстро пополняться, поэтому их нужно расходовать экономно. Для охраны полезных ископаемых мы можем попусту не жечь газ в плите, беречь тепло, экономить электричество, собирать металлолом.<\p>

Источник: http://www.myshared.ru/slide/895374/

Почему надо беречь полезные ископаемые

Почему надо беречь полезные ископаемые

IV. Открытие нового знания, способа действия.

Работа по учебнику

Организует работу по открытию нового знания, обеспечивает контроль за выполнением задания. Организует коллективное чтение текста параграфа (ч. 2, с. 26, 27).

— Обратите внимание на тот факт, что на образование большинства полезных ископаемых потребовались миллионы лет, а расходуются они очень быстро по сравнению с периодом их образования. Запасы полезных ископаемых постепенно уменьшаются.

Ученые предсказывают, что в XXI веке разведанные запасы нефти, золота, меди могут быть исчерпаны. Восстановить запасы полезных ископаемых, как лес после вырубки, человек не может.

Возникает вопрос: что должен делать человек, чтобы по- хозяйски использовать богатства подземных кладовых?

— С каждым годом людям требуется все больше бензина, угля, газа, металла, и человек берет полезных ископаемых из земли больше и больше. Но если воду и воздух можно очистить, восстановить, то полезные ископаемые — нет. На их образование нужны миллионы лет. Их быстро не восстановишь.

Закон об охране природы требует вести добычу полезных ископаемых разумно и осторожно, не допуская потерь при их добыче, переработке, перевозке, хранении.

В 1920 году на Южном Урале был организован Ильменский минералогический заповедник. Это большой минералогический музей в природе. Когда-то здесь добывались различные ценные минералы. Теперь старинные копи приведены в порядок, расчищены от обломков.

Каждую жилку минералов внимательно просматривают, красивые минералы сохраняют нетронутыми.

Ученые заповедника изучают, как залегают в недрах Земли различные горные породы и минералы. Студенты геологических институтов приезжают сюда на практику. Множество туристов ежегодно посещают заповедник.

— Что нужно делать, чтобы сохранить полезные ископаемые? Ученые разрабатывают новые способы выплавки железных руд, чтобы изделия из металлов получались прочными и долговечными.

Стараются также найти способы для применения отходов одного производства в другом. Например, отходы после переработки нефти в бензин используются в производстве полиэтиленовой пленки.

Стараются заменить дорогостоящий металл и ценную древесину на пластмассу. Топливо из каменного угля и нефти заменяют на другие источники тепла. Строят гидроэлектростанции и электростанции, где используются сила воды, ветра или солнечное тепло.

— Какой вклад в дело сохранения полезных ископаемых вы можете внести?

Находят в тексте информацию по данному вопросу.

Делают выводы:

1. Разрабатываются все новые и новые способы выплавки железа из руд, в результате чего изделия из металлов получаются более прочными и долговечными.

2. Человек все более рационально использует отходы производства. К примеру, отходы заводов, где выплавляют металлы, — шлаки применяют для изготовления строительного материала — шлакобетона.

3. Создаются новые искусственные материалы, заменяющие природные металлы, например, пластмасса. Топливо из каменного угля и нефти заменяют другие источники тепла и света. Строятся электростанции, где используется сила ветра, солнечное тепло, потоки воды.

— Собирать металлолом, экономно расходовать газ, электричество, следить за экономным потреблением питьевой воды

Планировать решение учебной задачи: выстраивать алгоритм действий, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей.

Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи, обосновывать выбор.

Применять правила делового сотрудничества.

Развивать чувство доброжелательности,

эмоционально-нравственную отзывчивость.

Приводить убедительные доказательства в диалоге, проявлять активность во взаимодействии.

Осуществлять контроль по результату

Источник: http://www.compendium.su/world/3klass/41.html

Почему надо беречь полезные ископаемые

Почему надо беречь полезные ископаемые

Одни из них используются в качестве источника энергии, другие идут на изготовление промышленной продукции. Чем меньше будут потери ископаемых, тем большие запасы сохранятся для поколений, которым еще предстоит жить на планете. В результате деятельности человека эти ресурсы либо концентрируются, либо рассеиваются.

4Значение полезных ископаемых для человечества сложно переоценить. В наибольшей степени уменьшаются запасы углеводородного топлива.7Существует, впрочем, перспектива открытия новых запасов минералов и топлива. К последней категории, имеющей наибольшее значение в хозяйственной деятельности, относятся уголь, нефть, горючие сланцы и природный газ.

2Горючие ископаемые образуются непрерывно и по существу могут быть восстановлены. При этом некоторые ископаемые ресурсы могут быть использованы для разных целей. Все это заставляет экологов задумываться о мерах по сбережению полезных ископаемых.6Интенсивная добыча ископаемых ресурсов привела фактически к возникновению проблемы «минерального голода».

Генеральное направление в охране минеральных ресурсов состоит в предотвращении потерь сырья при его добыче, обогащении и последующей обработке. Но скорость их образования слишком мала, если сравнивать ее с теми темпами использования, которых требует хозяйственная деятельность человека.

3Рудные и нерудные ископаемые не могут быть восстановлены в местах их залегания, хотя и не исчезают бесследно с лица Земли. Масштабы добычи минеральных ресурсов сегодня не уступают геологическим процессам, происходящим на планете. Ученые подсчитали, что запасов ископаемых природных ресурсов человечеству может хватить всего на 100-150 лет.

Инструкция1Различают запасы рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых. Ведутся работы по исследованию континентального шельфа и океанского дна, где могут располагаться существенные залежи ресурсов.

К примеру, уголь, нефть и газ при обработке служат сырьем для изготовления бытовых предметов, строительных материалов, а не только в качестве топлива.5Известно, что ведущее место в мировой экономике занимает горнодобывающая промышленность.

Однако рост потребления, как свидетельствуют прогнозы, может обогнать объемы запасов минерального сырья, разведанных на сегодняшний день.8Перспектива возникновения дефицита полезных ископаемых при растущем их потреблении представляет сегодня важную проблему. Добыча всех полезных ископаемых растет убыстряющимися темпами, что определяется возрастающими потребностями общества.

Еще по теме

Как отправить паспорт за границу в 2017 году

Инструкция1Обратитесь к нотариусу для того, чтобы он, внимательно ознакомившись с паспортом, заверил его. Обязательно сообщите ему при заверении, что ксерокопия будет переведена на другой…

Как правильно ставить ударение в слове «средства»

Правильное ударение в слова «средства»В слове «средство» ударение всегда падает на первый слог, на гласную «Е». Причем во всех падежных формах…

Как купить лес в 2017 году

Инструкция1Перед приобретением в лесном фонде необходимо узнать: записана ли данная территория в реестр лесного фонда и является ли данная земля лесной. Если выбранный участок не…

Совет 1: Как делают стекловолокно

Инструкция1Сырьем для получения стекловолокна служат песок, глина, сода, известняк и компоненты-добавки. Также в производстве стекловолокна используют стеклобой, как металлолом при получении металла.2Технологические…

Совет 1: Как найти человека по фамилии в Одессе

Инструкция1Если вам известна не только фамилия, но и имя-отчество разыскиваемого человека, обратитесь в адресное бюро Одессы (улица Софиевская, д. 20). Впрочем, вам смогут…

Источник: http://www.oootemp.ru/raznoe/13077_pochemu-nado-berech-poleznie-iskopaemie.php

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector