Как получить категорию учителю

Консультация на тему: Материалы для аттестации учителя на первую квалификационную категорию

Готовимся к аттестации.

       В этом году мне впервые пришлось пройти через все трудности, связанные с аттестацией. Защита портфолио – наиболее распространённая форма повышения квалификации. Каждый, готовящийся к аттестации учитель,  внимательно выслушивает на РМО рекомендации по оформлению портфолио, листает портфолио учителей, принесённые для образца…и на этом всё кончается.

      Возможно, в городских школах проще со свободным временем. Нагрузка позволяет. В сельских школах, особенно отдалённых, учителя загружены настолько, что подготовка к урокам отнимает практически всё свободное время. Вот и откладывается подготовка к аттестации с сегодня на завтра.

Откладывается  до тех пор, пока  «гром не грянет». А он грянет обязательно в виде жёсткого графика аттестации. Бывает, что на подготовку остаётся  не более месяца. Сразу скажу, что этого совершенно не достаточно.

И если вы не уверены, что  все выходные, с утра до ночи,  будете готовить документы, начинайте работу летом.

     Ваша подготовка начнётся с сомнений. Вы будете говорить примерно так: «С чем аттестоваться? Ни грамот, ни участия в конкурсах и олимпиадах…» Но, поверьте, как только вы начнёте подготовку, вы увидите, как много у вас есть.

      По своему опыту знаю, что никто лучше не подскажет, чем эксперт, который будет заниматься  вашей аттестацией. Постарайтесь с ним встретиться. Его имя, фамилию и номер телефона можно узнать у руководителя РМО.

Мне очень повезло с  экспертом, Овсянниковым Виктором Викторовичем,  преподавателем Тульского физико-математического лицея  №2.  Прежде всего, как необычайно чуткий и добрый человек, он моментально завоевал моё доверие.

Через 20 минут нашей беседы я точно и определённо знала, что от меня требуется  и отчётливо осознавала, что большая часть моей работы выполнена напрасно.  Теперь, когда аттестация позади, могу дать несколько советов по подготовке к ней  тем, кто в них нуждается.

 Прежде всего, это касается учителей физики и математики сельских основных школ Тульской области.

       Для начала определитесь со специальностью, по которой будете аттестоваться. Я, например, веду в школе физику и математику. Аттестовалась как учитель физики.

Это предполагает оценку результативности и качества именно по физике, хотя остальные материалы, такие, как внеклассные мероприятия, кружковую работу, элективные курсы, участие в «Кенгуру»,  я могу привлекать для самоанализа и математические.

Как говорит эксперт, мы при аттестации повышаем категорию не как учитель физики или математики, а по должности «Учитель». Пусть небольшие, но баллы это даёт. Знайте, что динамика результативности и качества по вашему предмету должна быть положительной или стабильной.

Поэтому в последние три года перед аттестацией старайтесь работать так, чтобы эти показатели были «на уровне». Если есть среди учеников способные ребята, можно попробовать в 9 классе сдать физику в форме ОГЭ.

     Участвуйте в работе семинаров на базе школ, дающих открытые уроки. Берегите те программы, которые вам там дают. Через некоторое время вы забудете и о семинаре и об участии в нём, не говоря уж про тему. Даже если вы там не выступаете, пометьте себя в самоанализе как участник работы семинара, укажите тему. Это тоже оценивается.

      Сомневаюсь, что вас привлекут к работе  эксперта при проверке олимпиадных заданий и оценки результатов конкурсов по линии РМО. Для этого чаще привлекают городских учителей:  они ближе и надёжнее. Обязательно выступите хотя бы 1-2 раза на ШМО и РМО и возьмите выписку из протокола.

      Прежде, чем оформлять портфолио, зайдите на сайт  Тульского института повышения квалификации. На главной странице сайта есть раздел «Аттестация педагогических кадров», где чёрным по белому написано, что от вас требуется.

 И не нужно ничего изобретать. Строго придерживайтесь инструкции.  Оформление качественного приложения к анализу педагогической деятельности оставьте напоследок. Когда у вас будут все документы, его заполнение не отнимет много времени.

А теперь по – порядку:

      Купите компьютер или ноутбук и  зарегистрируйтесь.  Без почты никуда. Моя коллега, учитель начальных классов, вообще сайт не открывала. Её эксперт ограничилась тем, что увидела адрес её электронной почты и получила по ней несколько документов. Тем самым коллега подтвердила, что использует ЭОР в своей работе.

     В течение последних двух лет принимайте участие хотя бы дважды в год во Всероссийских конкурсах. Мне понравились «Талантоха» и  «Медалинград». Качественно и надёжно.

     Пусть один – два ваших ученика примут участие в дистанционной  предметной олимпиаде, а вы получите диплом наставника. Реклама о таких олимпиадах постоянно приходит на электронную почту. Трудностей с регистрацией и участием никаких. А если и возникнут, более грамотные коллеги по работе помогут их решить.

Готовьте и посылайте детей на районные олимпиады. Обычно учителя сельских школ находят отговорку, что посылать некого, один – два человека в классе. Ничего страшного. Всегда найдётся в школе один, который учится на «4» или на «5» по вашему предмету.

Пусть он не займёт призового места, но 5 баллов вам к аттестации добавит как участник.

    Дайте в межатестационный период   2-3 основательно подготовленных открытых урока, проведите 2 внеклассных мероприятия по предмету, родительское собрание, праздник в школе. Это должны быть именно ваши разработки, а не скачанные из интернета. И хорошо отредактированные. Не думайте, что эксперты – дураки.

У них сотни учителей в год аттестуются. И у каждого второго материалы для портфолио скачаны из интернета, как под копирку. На разработки  должны быть отзывы. Заботьтесь об этом. Поверьте, кроме вас никто об этом не подумает. Разработки вложите в портфолио.

 К открытым урокам и внеклассным мероприятиям по предмету должны быть самоанализы. Приблизительный образец написания можно посмотреть у меня. В городских школах гостей на уроках хватает. В сельские школы добираться не всегда удобно.

Поэтому можно ограничиться приглашением  руководителя РМО (обязательно!) и учителями  соседних  школ. К каждому такому уроку готовьте лист регистрации, в котором укажите тему урока, дату проведения, ФИО присутствующих, их специальность и место работы. Самое главное в таком листе – отзывы присутствующих.

Постарайтесь, чтобы каждый из ваших гостей отметил «грамотно поставленные цели», перечислил «формы и методы», которые удачно сочетаются на уроке, отметил, как «оптимально и  к месту вы используете ИКТ» и т.д.

Можно заранее, посмотрев в качественное приложение к самоанализу, составить небольшой план, по которому присутствующий напишет свой отзыв. Далеко не каждый обладает даром  увидеть изюминку вашего урока и  описать её словами на бумаге. Отзывы руководителя РМО желательны, т.к. они дают дополнительные баллы.

      По новому положению для аттестации необходим видео урок (любой), который  вы можете снять в любое время в межатестационный период. Это могут быть и фрагменты урока. Главное, чтобы эксперт увидел, что вы действительно владеете опытом и методикой преподавания, умеете находить общий язык с детьми и психически нормальная.

Чем снимать – видеокамерой или цифровым фотоаппаратом – вам решать. Всё зависит от возможностей. В каждом районном комитете по образованию есть человек, который ведёт видеосъёмку всех мероприятий комитета.      Он не откажется помочь. Не нужно лишь тянуть до последнего.  У всех свои планы.

И с вашими планами  они могут не совпадать.

      Хотя бы за 2 месяца до аттестации создайте свой сайт в Социальной сети работников  образования. Трудностей никаких. Я, не имея специальной подготовки, сделала это самостоятельно.

 У каждого педагога есть наработки : открытые уроки, методический материал, классные часы и т. д. Отредактируйте и загрузите на сайт. На это тоже нужно время. Попросите учителя информатики создать вам страницу на сайте школы.

Сайт, кстати, освободит вас от необходимости  прикладывать к портфолио диск  с  презентациями. Ваш эксперт, зайдя на сайт, всё увидит. Ему для этого нужна лишь ссылка на ваш сайт в качественном приложении к анализу педагогической деятельности.

Если сайт действительно существует, эта ссылка в электронном портфолио светится голубым шрифтом. Регулярно обновляйте сайт. За обновление даются баллы.

     Собираясь аттестоваться, внимательно изучите требования качественного приложения к самоанализу педагогической деятельности и составьте себе план своей подготовки к аттестации  с указанием дат. Неуклонно ему следуйте.

Это позволит вам аттестоваться «малой кровью».

По опыту знаю, что самое трудное – заполнить качественное приложение к самоанализу, поэтому  на моём сайте в разделе «Материалы для аттестации»  можно найти его и другие мои документы, по которым вы хотя бы приблизительно сообразите,  что и где писать.

    Знайте, что качественное приложение к самоанализу педагогической деятельности – самый главный документ в портфолио. Всё написанное в нём заверяется печатью школы и подписью директора. Это избавляет от написания многих справок. Заверяя ваше качественное приложение, директор берёт на себя ответственность за достоверность содержащейся в нём информации.

   И последнее. Если вы сейчас читаете этот документ или просматриваете мои аттестационные материалы,  оставьте,  пожалуйста, свой отзыв или комментарий. Для меня это важно.

Источник: https://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2015/01/23/materialy-dlya-attestatsii-uchitelya-na-pervuyu-0

Как педагог может получить квалификационную категорию?

Аттестация в целях установления педагогическому работнику квалификационной категории проводится специально уполномоченным органом — аттестационной комиссией. Эта комиссия создается федеральными органами исполнительной власти либо уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, подаваемых непосредственно в  аттестационную  комиссию,   либо направляемых педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении или с  уведомлением  в   форме электронного документа   с  использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети «Интернет».

Заявления  о  проведении  аттестации  на присвоение квалификационной категории подаются   педработниками независимо от продолжительности  их работы в организации, в   том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.

Заявления о проведении аттестации в целях  установления   высшей квалификационной категории по должности,  по  которой  аттестация   будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не  ранее   чем через  два  года  после   установления   по   этой должности первой квалификационной категории.

Истечение срока действия высшей квалификационной  категории   не  ограничивает право педагогического работника впоследствии  обращаться   в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

Педработники,  которым  при  проведении   аттестации отказано в установлении квалификационной  категории,  обращаются  по  их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня   принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

При  переходе  педагогических работников в другую  организацию,  в  том  числе  расположенную  в  другом    субъекте Российской Федерации,  установленные им квалификационные  категории  сохраняются до окончания срока их действия.

По каким основаниям педагогическому работнику может быть отказано в приеме заявления и в прохождении педагогическим работником аттестации в целях установления квалификационной категории, а в каких случаях отказ в прохождении аттестации будет неправомерным?

Порядок аттестации не предусматривает оснований для отказа в приеме от педагогических работников заявлений для прохождения аттестации в целях установления квалификационной категории.

После рассмотрения заявлений педагогических работников в соответствии с Порядком аттестации педагогическим работникам может быть отказано в прохождении аттестации для установления квалификационной категории по следующим основаниям:

• если педагогический работник обращается за установлением высшей квалификационной категории впервые, не имея установленной первой квалификационной категории;
• если обращение за установлением высшей квалификационной категории аттестующегося впервые на высшую категорию следует ранее чем через два года после установления первой квалификационной категории;
• если обращение за установлением той же самой квалификационной категории (первой или высшей) следует до истечения 1 года со дня принятия аттестационной комиссией решения об отказе в установлении этой квалификационной категории по той же должности;
• если лицо, обращающееся с заявлением в аттестационную комиссию, на день подачи заявления не замещает должности педагогических работников в организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

Не может быть отказано в прохождении аттестации педагогического работника по причине:

• несовпадения у педагогического работника высшего или среднего профессионального образования с направлением подготовки, предъявляемым к должности квалификационными характеристиками по должностям работников образования;
• истечения срока действия квалификационной категории (первой или высшей) на день подачи заявления, в том числе истечения срока действия первой квалификационной категории при подаче заявления о прохождении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории;
• прохождения аттестации на первую квалификационную категорию в случае отказа в установлении высшей квалификационной категории, в том числе, если заявление об этом подано в день, когда было принято решение аттестационной комиссии об отказе;
• нахождения в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет;
• наличия перерыва в педагогической деятельности, в том числе в случае истечения в этот период срока действия квалификационной категории (первой, высшей);
• незначительной продолжительности работы в организации по новому месту работы.

Допускается ли продление сроков действия квалификационных категорий для женщин, находящихся в отпуске по беременности и родам и в отпуске по уходу за ребенком?

Сроки действия квалификационных категорий, в том числе для женщин, находящихся в отпуске по беременности и родам и в отпуске по уходу за ребенком, в соответствии с пунктом 24 Порядка аттестации продлению не подлежат.

Вместе с тем, в целях социальной защиты педагогических работников, приступивших к работе после нахождения в отпуске по беременности и родам и отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет, соглашения на всех уровнях социального партнерства, а также коллективные договора организаций могут содержать положения, предусматривающие на определенный период (к примеру, на 1 год) сохранение уровня оплаты труда по имевшейся ранее квалификационной категории.

Источник: http://usperm.ru/clarify/kak-pedagog-mozhet-poluchit-kvalifikacionnuyu-kategoriyu

Аттестация для получения первой или высшей категории

 Аттестация для получения первой или высшей категории.

             Аттестация проводится на основании заявления педагогического работника для установления соответствия его квалификации требованиям, предъявляемым к первой или высшей квалификационным категориям. Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит.

Кто имеет право пройти аттестацию

1. Заявление на аттестацию для присвоения первой категории могут подать:
2. Заявление на аттестацию для присвоения высшей категориимогут подать:

• педагогические работники, не имеющие категорий;
• педагогические работники, имеющие первую категорию — если срок действия предыдущей «добровольной аттестации» подходит к концу.

• педагогические работники, имеющие первую категорию — но не ранее, чем через 2 года после ее присвоения;
• педагогические работники, имеющие высшую категорию — если срок действия предыдущей «добровольной аттестации» подходит к концу.

Учителя, независимо от продолжительности работы в организации, женщины, находящиеся в отпусках по беременности и родам, по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет также имеют право подать заявление о добровольной аттестации.

Кто подает заявление об аттестации

      Каждый учитель делает это добровольно и самостоятельно. Законом не установлены централизованные сроки подачи заявлений и периоды проведения аттестации, поэтому педагогический работник может подать документы на аттестацию в любое время.

       Учителям, уже имеющим категорию, рекомендуется подавать заявление не позже, чем за три месяца до истечения срока предыдущей добровольной аттестации. Это нужно для того, чтобы этот срок не истек во время рассмотрения заявления и прохождения аттестации.

        В заявлении педагогический работник указывает квалификационные категории и должности, по которым он желает пройти аттестацию.

Как подать документы на аттестацию

1. Учитель, решивший подать заявление о добровольной аттестации собирает пакет документов:

• заявление по установленной форме;
• ксерокопия аттестационного листа предыдущей аттестации (если она была);
• портфолио своих профессиональных достижений, которое можно предоставить в аттестационную комиссию как в момент подачи заявления, так и в течение месяца после этого.

2. Пакет документов подается в аттестационную комиссию субъекта РФ.

3. В течение месяца комиссия рассматривает заявление и назначает дату, месту и время проведения аттестации  и  письменно уведомляет педагогических работников об этом. Продолжительность  аттестации от начала ее проведения и до принятия решения не должна превышать  60 календарных дней.

Требования к категориям

Согласно «Порядку проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»  к категориям предъявляются определенные  требования.

Требования к первой квалификационной категории:

• стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

• стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Постановлением Российской Федерации от 5 августа 2013года №662;

• выявление развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности;

• личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах опыта результатов своей профессиональной деятельности, активное участие в работе методических объединений работников организации.

Требования к высшей квалификационной категории:

• установлена первая квалификационная категория;

• достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией;

• достижение обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном Постановлением Российской Федерации от 5 августа 2013года №662;

• выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной  деятельности, а также их участие в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях;

• личный вклад в повышение качества образования,  совершенствование  методов обучения и воспитания и продуктивного использования  новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах   опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной;

• активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

При этом олимпиады, конкурсы и соревнования учитываются только для оценки тех педагогических работников, чья работа предусматривает эти мероприятия. Например, для педагогов-психологов этот пункт не действителен.

Как проходит аттестация

Квалификационное испытание проходит в форме экспертизы портфолио профессиональных достижений учителя. Заседание аттестационной комиссии может проходить как без участия учителя, проходящего испытания, так и в его присутствии. О желании присутствовать на заседании  нужно заранее написать в заявлении.

Если учитель заявил о желании присутствовать на заседании, но в указанный срок не явился на него без уважительной причины, аттестационная комиссия вправе провести аттестацию в его отсутствие.

Решение комиссии

Решение комиссии оформляется протоколом и вступает в силу со дня его вынесения. Затем оно утверждается распорядительным актом соответствующего федерального органа исполнительной власти или уполномоченного органа государственной власти субъекта РФ, который размещается на официальном сайте указанных органов в сети «Интернет».

1. Если учитель прошел аттестацию, выносится решение: установить первую (высшую) категорию по должности (указывается должность, по которой устанавливается квалификационная категория). «Учитель» или «преподаватель» – независимо от преподаваемых предметов, курсов, дисциплин.

       В этом случае квалификационная категория присваивается педагогическому работнику со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения. С этого же числа учитель имеет  право на оплату труда в соответствии со своей категорией.

Запись о присвоении категории делается в трудовой книжке, в разделе «Сведения о работе». Например:  «Установлена первая квалификационная категория по должности «учитель» — при этом преподаваемый предмет не указывается.

2. Если учитель не прошел аттестацию, выносится решение: отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории.

В этом случае тот, кто претендовал на первую категорию, остается без категории и должен пройти аттестацию на соответствие занимаемой должности.

За тем педагогом, кому отказано в присвоении   высшей категории,  сохраняется первая квалификационная категория до завершения срока ее действия. После чего аттестацию придется проходить снова  либо на подтверждение первой категории, либо на установление высшей, но не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

Обжалование решения аттестационной комиссии

        Право на обжалование итогов аттестации оговаривается в «Порядке проведения аттестации педагогических работников». Подать заявление об обжаловании можно либо в комиссию по трудовым спорам при региональном органе образования, либо в суд.

27 июля 2015

Источник: https://krasnschool.educrimea.ru/collective/attestacia_rab/post/100292

Сколько стоит повышение вашей зарплаты?

Рассуждение на тему аттестации педагогических работников.

Сколько стоит повышение Вашей зарплаты?

Волнующий вопрос.

Вокруг зарплаты учителей много разговоров и споров. Кто не работал учителем, тот рассуждает о малой загруженности учителя в каникулы и второй половине дня.

Кто работает, тот знает, что преподавание – это не работа, а стиль жизни и все время уходит на преподавание и отчеты.

Как бизнесмен думает о процветании своего дела постоянно, так и учитель постоянно в трудах по улучшению процесса образования.

Предыстория.

В этой статье я не буду рассуждать о зарплате, а поговорю о не менее важном — современной аттестации педагогических работников, то есть о том, как учитель может повысить свою зарплату и на сколько. Сразу скажу, что сама являюсь учителем английского языка в средней школе Петербурга.

Я очень люблю свою работу. В жизни было все – и уход из школы в офис, и индивидуальное предпринимательство, но в итоге я поняла для себя, что мое место в школе.

  Оговорюсь так же, что у меня есть семья, без поддержки которой (в том числе материальной) и дополнительный заработок, иначе работать учителем мне бы не удалось из-за зарплаты. Но к счастью, я могу заниматься любимым делом, не оглядываясь на материальную составляющую.

Учителей, которые могут работать «для души» единицы. Всем на эту зарплату надо жить. Молодые учителя с ипотекой, постарше – с детьми и семьями.

Цифры.

Для точности, в 2015-2016 году моя средняя з/п составляла 23000 при 20 учебных часах: 9000 оклад, остальное надбавки за тетради, заведование кабинетом. Моя з/п даже очень хорошая, т.к.

администрация нашей школы всегда найдет за что можно доплатить. В большинстве школ не доплачивают за кабинет, классное руководство.

Что ж, каждый учитель может повысить свою зарплату, получив педагогическую категорию.

Суть.

Итак, я добралась к сути статьи: педагогическая аттестация.  Для совершенствования профессиональных навыков каждый учитель раз в 5 лет (по желанию и чаще) повышает свою педагогическую категорию. Существует первая категория и высшая.

Так как у меня был перерыв в преподавании в школе, я аттестовалась на первую педагогическую категорию.

Получив аттестацию, я решила написать статью о том, сколько же стоит для педагога увеличить свою зарплату максимум на 2500 руб.

Если Вы работаете в офисе и Вам подняли зарплату на 2500 руб., что Вы чувствуете в этот момент? Я думаю, что недоумение, т.к. повышение зарплаты обычно составляет 5000-10000 тыс. руб. и более. К сожалению профессиональный рост учителя оценивается всего в 2500 (а чаще меньше!). И просто так Вам ее не начислят. Надо изрядно постараться и … раскошелиться.

Во избежание комментариев «ну и не аттестовывайтесь тогда» и «ну и не работайте учителем» я повторюсь, что любою свой труд. С желанием живу процессом обучения, а аттестоваться учителя обязаны.

Я проходила аттестацию с поддержкой коллег, администрации и советами методистов, такая ситуация редка.

Чаще учителям ничего не объясняют, а того хуже незаконно заставляют проходить процедуру аттестации, а это мероприятие еще то развлечение.

Факты.

Итак, вооружившись советами и примерами я стала собирать свое «Педагогическое портфолио», которое затем отправилось в городскую аттестационную комиссию и было одобрено.

А теперь, без комментариев, я изложу кратко содержание и стоимость моих скромных достижений. На первую категорию мне необходимо было набрать минимум 240 баллов. На высшую 580. Я набрала 300.

Можно представить, сколько займет времени и сколько будет стоить составить портфолио на высшую категорию!

Наименование	Цена
Папка для файлов	300
Файлы	100
Бумага, краска	200
Грамоты районных и городских мероприятий	бесплатно
Сертификат участия в районном семинаре	бесплатно
Благодарности от комитетов и ОУ	бесплатно
Свидетельство о публикации от Педсовет.су	250
Участник портала Педсовет.орг с возможностью получения сертификатов за победу в олимпиадах для учителей, публикации на портале, быть членом жюри конкурсов	590
Курсы 16 ч. повышения квалификации от ООО «Издательство «Учитель»	1300
Курсы повышения квалификации 72 часа от ООО «Издательство «Учитель»	2400
Курсы по дополнительной образовательной программе от МГУ им. М.В. Ломаносова	1250
Обязательное компьютерное тестирование на степень владения ПК	450
Стоимость повышения зарплаты учителя	6840

Вот молодцы организаторы различных он-лайн, конкурсов, олимпиад, картотек материалов – хорошо зарабатывают на каждом сертификате. Бизнесмены! Но это уже тема для следующей истории.

Я не хочу, чтобы моя статья стала балладой о бедных учителях. Пусть каждый решит, что вынести можно из этой статьи.

Пусть каждый себе ответит, кто учит ваших детей и как долго еще ваш ребенок будет получать достойное образование при таком раскладе? Ясно одно, наши школы – для наших деток, это наше будущее! Многие детки уже давно разбрелись по заведениям за границей.

Инициатива обновления образования должна исходить непосредственно от нас, участников процесса: от учителей, родителей и детей. Давайте задумаемся. А начать можно с малого – скажите: «Спасибо» вашему учителю

Источник: https://pedsovet.org/articles/article/view/id/221488

Как проводится аттестация педагогических работников по новым правилам и какие документы потребуются

Трудовое законодательство устанавливает требования, согласно которым все трудящиеся обязаны периодически проходить проверку на предмет соответствия занимаемой должности.

Не обошлось без этого правила и в сфере образования – педагогические работники также должны регулярно подтверждать свою категорию.<\p>

Аттестация педагогических работников должна проходить при открытости, гласности и коллегиальности, что становиться главным принципом ее проведения.

Соблюдение этих принципов дает объективную оценку, без дискриминации в отношении проходящих аттестацию сотрудников.

Аттестация (именно так именуется прохождение проверки) классифицируется на два вида, имеющие свои особенности:

1. Обязательная. Такая аттестация проходится строго раз в пять лет, опыт работы сотрудника никак не влияет на необходимость и периодичность прохождения обязательной проверки профпригодности.
2. Добровольная. Согласно закону, педагогический работник может аттестовываться на добровольных началах – это можно сделать в любое удобное для педагога время, требуется лишь наличие желания.

Новое положение по аттестации педагогических работников устанавливает категории лиц, освобождаемых от прохождения обязательной проверки профпригодности педагогов. К этим лицам относятся следующие:

• преподаватели, у которых есть квалификационная категория;
• беременные, женщины в декрете и в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет;
• преподаватели, занимающие свою должность менее двух лет.

Также от обязательной аттестации освобождаются те педагоги, которые из-за болезни не могли работать по профессии в период времени больше четырех месяцев подряд.

Для них проверка проходит как минимум через 12 месяцев после выздоровления.

Женщины, находящиеся в декрете и в отпуске по уходу за детьми, могут проходить обязательную проверку профпригодности не раньше, чем через 2 года после выхода из отпуска.

Основные задачи проверки

Аттестация педагогических работников проводится с преследованием определенных задач, среди которых:

• стимуляция постоянного и целенаправленного повышения уровня квалификации педагогов;
• определение степени необходимости в повышении квалификации у работников сферы образования;
• повышение качественных характеристик профессиональной деятельности аттестуемых.

Любопытные факты

Новые правила в аттестации педагогических работников состоят в правильном порядке заведения на каждого сотрудника образовательной организации представления — документа, в котором обозначается ряд сведений о работнике.

Руководитель организации должен ознакомить сотрудника с этим представлением под подпись и не позднее чем за месяц до проведения аттестации.

Если сотрудник образовательного учреждения не захочет подписать документ, то в таком случае он заверяется работодателем, а также несколькими компетентными лицами.

Также аттестация нужна для выполнения такой задачи, как дифференциация размера заработной платы педагогов в соответствии с присвоенной им квалификационной категорией.

Форма проведения проверки

Порядок аттестации работников в 2018 году имеет вид заседания комиссии, в состав которой входит председатель и заместитель комиссии, секретарь, прочие члены комиссии, а также сам педагог. Если аттестуемый не может присутствовать на мероприятии по уважительной причине, заседание переносится.

Чтобы пройти аттестацию, учитель должен предоставить пакет обязательных документов, в который входит:

• подписанное лично педагогом заявление на прохождение проверки на профпригодность;
• при наличии результата прошлой аттестации – копия документа о ее прохождении;
• ксерокопии дипломов о педагогическом образовании (высшем либо среднем профессиональном);
• характеристика или сопроводительное письмо с места работы для подтверждения компетенции.

В течение 30 дней после передачи всех указанных документов, педагог на свой домашний почтовый адрес получает извещение, содержащее всю информацию о предстоящей аттестации – место и время ее проведения.

Этапы прохождения аттестации

Новые правила аттестации устанавливают два этапа проведения проверки:

1. Подтверждение профпригодности. На этом этапе комиссия проверят профессиональные навыки педагога, оценивают умение общаться с обучаемыми и рассматривают прочие умения учителя.
2. Получение квалификационной категории. Педагог может получить первую или высшую категорию именно на этом этапе. Для этого ему нужно иметь вторую категорию (для получения первой) или обладать первой категорией на протяжении двух и более лет (для получения высшей категории). Повышение квалификационной категории возможно, если ученики педагога успешно осваивают образовательные программы, достигают успеха в научной, интеллектуальной, а также в творческой деятельности, а сам преподаватель внес большой вклад в оптимизацию образовательного процесса.

Стоит помнить, что сроки аттестации педагогических работников в 2018 году составляют пять лет. Если педагог не подтвердит свою квалификацию, она аннулируется.

В таком случае работнику первой категории придется проходить проверку на профпригодность и на квалификацию (первая категория), а педагогу высшей категории потребуется пройти аттестацию на первую категорию, и только через два года после этого – вновь на высшую.

Подробно об изменениях в нормативных правовых документах по аттестации педагогических работников организаций смотрите в видео

Чтобы пройти аттестацию, недостаточно просто подать заявление на аттестацию. Нужно еще и пройти специальное тестирование на компьютере, которое включает в себя 100 вопросов по темам:

• основы законодательства;
• основы психологии и педагогики;
• методики преподавания;
• основы предметных знаний.

В основном аттестация проводится при помощи заседания комиссии, правомочность которой считается действительной при 2/3 присутствующего состава. Педагог, который аттестуется, также должен присутствовать на собрании.

Каждый вопрос предполагает несколько вариантов ответов, из которых только один правильный. На то, чтобы пройти тест, преподавателю отводится 150 минут. Тестирование считается успешно завершенным, если было дано от 60 правильных ответов включительно (60% и выше). Если порог не был достигнут, тест не засчитывается.

Педагог, присутствующий на заседании комиссии, может узнать результаты проверки сразу же после окончания тестирования. Результаты прохождения проверки заносятся в протокол, подписываемый всеми членами совета. Этот документ впоследствии передается работодателю и прикрепляется к личному делу преподавателя.

Все интересующие вопросы можно задать в комментариях к статье

Источник: https://otdelkadrov.online/5647-usloviya-poryadok-attestatsii-pedagogicheskih-rabotnikov-v-year-godu

Могут ли руководящие работники государственных (муниципальных) образовательных организаций проходить аттестацию на квалификационную категорию как педагоги (учителя, преподаватели), если они ведут преподавательскую работу?

Нет, не могут, исходя из положений законодательства об образовании и трудового законодательства.

Руководящие работники образовательных организаций (руководители, заместители руководителей, руководители структурных подразделений и их заместители, иные должности руководителей) юридически не считались и не считаются сегодня педагогическими работниками.

Номенклатура должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций в соответствии с ч. 2 ст. 46 Федерального закона № 273-ФЗ утверждена постановлением Правительства РФ от 8 августа 2013 г. № 678.

В отдельных случаях на руководящих работников распространяются права, социальные гарантии и меры социальной поддержки, установленные для педагогических работников (ч. 7 ст. 51, ч. 4 ст.

52 Федерального закона № 273-ФЗ), а именно – увеличение продолжительности ежегодного отпуска, досрочное назначение трудовой пенсии по старости, предоставление компенсации расходов на оплату жилых помещений, отопления и освещения для проживающих и работающих в сельских населенных пунктах, рабочих поселках (поселках городского типа).

Таким образом, для прохождения аттестации в целях установления квалификационной категории руководители образовательных организаций должны считаться педагогическими работниками, например, занимающими педагогическую должность в порядке совместительства. Одновременное занятие и руководящей, и педагогической должности в качестве основных для работника должностей трудовым законодательством не предусмотрено.

В соответствии с подпунктом «ж» п. 2 постановления Минтруда России от 30 июня 2003 г.

№ 41 «Об особенностях работы по совместительству педагогических, медицинских, фармацевтических работников и работников культуры» преподавательская работа руководителя образовательного учреждения в том же учреждении не считается совместительством, осуществляется без занятия штатной должности и не требует заключения трудового договора. Условия выполнения руководителем образовательного учреждения преподавательской работы и оплата за нее предусматриваются путем внесения учредителем или иным уполномоченным органом соответствующих дополнений в трудовой договор, заключенный с руководителем. Объясняется это тем, что руководитель образовательной организации не может заключить сам с собой трудовой договор о работе по внутреннему совместительству, с другой же стороны, никто кроме него не вправе заключать трудовые договоры с работниками.

Иначе говоря, наличие учебной нагрузки (осуществление преподавательской работы) еще не дает оснований для признания руководителя педагогическим работником. При этом сама учебная нагрузка руководителя не является для него гарантированной.

Отметим, что Федеральный закон № 273-ФЗ предусматривает раздельное регулирование аттестации педагогических работников (ст. 49) и аттестации руководителей образовательных организаций (ч. 4 ст. 51).

Источник: http://xn--273—84d1f.xn--p1ai/voprosy_i_otvety/mogut-li-rukovodyashchie-rabotniki-gosudarstvennyh-municipalnyh-obrazovatelnyh