Как проверить орфограмму в слове

Орфограммы в корне слова — урок. Русский язык, 5 класс

Трудности в правописании гласных встречаются тогда, когда звук находится в безударном положении, и поэтому слышится неясно. В этом месте может возникнуть ошибка.

Пример:

землЯ, хорошО, светлО

Безударные гласные в корне, проверяемые ударением

Чтобы не ошибиться в написании слов с безударным гласным в корне, нужно изменить это слово или подобрать однокоренное так, чтобы этот гласный находился под ударением (в сильной позиции).

Пример:

землЯ — зЕмли, светлО — свЕт.

В некоторых словах безударный гласный корня нельзя проверить ударением, так как во всех однокоренных словах этот гласный безударный.

Пример:

хорошО, хорОшенький, хорошИст, прихорАшиваться…

Такие слова называются словами с непроверяемыми гласными. Правописание этих слов нужно проверять по словарю и запоминать:

Пример:

портфель, собака, вестибюль, вокзал, пальто…

Гласные О-Ё после шипящих в корне слова. И-Ы после Ц

В корне слова после шипящих под ударением пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово, в котором пишется е:

Пример:

шЕпот — шЕпчет, жЁлтый — жЕлтеть

Если подобрать проверочное слово нельзя, пишется о:

Пример:

жОкей, шОмпол, шОрох

В корне слова после ц и в существительных, оканчивающихся на —ция пишется и:

Пример:

циферблат, цирк, акация, акция.

Исключения: цыган, цыпочки, цыплёнок, цыкнуть.

Чередование гласных в корне слова

Чередование е-и

В корнях с чередующимися гласными е-и (пер — пир-, мер — мир-, стел — стил, бер — бир-, дер — дир и др.) буква и пишется только тогда, когда после корня следует суффикс —а-:

Пример:

выбирать — выберут, умирать — умереть, расстилать — расстелить, раздирать — раздерут, запирать — запереть, блистать — блестеть.

Чередование а-о

1. В корнях лаг- лож- и кас- -кос- буква а пишется, если за корнем идёт суффикс —а-:

Пример:

полагать — положить, касаться — коснуться.

2. В корне гар- гор- в безударном положении пишется о (под ударением —а:

Пример:

загорЕть — загорАть, загорЕлый, но загАр.

Исключение: вЫгарки.

3. В корне зар- зор- в безударном положении пишется а (под ударением бывает и а, и о):

Пример:

зарЯ, зарнИца, озарЁнный, но зОри, зАрево.

4. В корне раст- рост- гласный а без ударения пишется перед ст и щ; перед с, без т пишется о:

Пример:

возраст, наращение, но росла.

Исключение: Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль.

Корни с полногласием и неполногласием

Корни с неполногласием(из старославянского языка)	Корни с полногласием(исконно русские)
-ра-, -ла-, -ре-, -ле-Бразды, охлаждение, возглас, оглавление, ограда	-оро-, -оло-, -ере-, -ело-/-оло-борозда, холод, голос, голова, огородить

Правописание согласных в корне слова

Проверяемые и непроизносимые согласные

Чтобы правильно написать согласный в корне слова, нужно изменить слово или подобрать к нему однокоренное, в котором после проверяемого согласного стоял бы гласный или согласные л, м, н, р:

Пример:

дуб — дубок, наряд — нарядный, тростник — тростинка, солнце — солнышко.

Написание некоторых слов с непроизносимым согласным нельзя проверить подбором родственного слова. Такие слова надо запомнить или проверять по словарю:

Пример:

праздник, чувство, лестница.

Правописание удвоенных согласных

Обрати внимание!

Написание слов с удвоенными согласными нужно запоминать или проверять по словарю: телеграмма, грамматика, стеллаж, искусство.

Чередование согласных в корне слова

Корень в родственных словах, как правило, всегда одинаков, за исключением тех случаев, когда в слове происходят чередования звуков. Следует запомнить некоторые исторические чередования, чтобы уметь правильно найти корень в слове:

Пример:

г//ж//з — друг- дружить- друзья;
т//ч//щ — свет- свеча- освещение;
д//ж//жд — труд- тружусь- утруждать;
б//бл — любовь- люблю;

в//вл — ловить- ловля;
м//мл — ломить- преломление;
п//пл — лупить- луплю…

Источники:

Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. «Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений». – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2013. – 280 с.

Русский язык. 5 класс. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. М.: 2007 — 303с.

Источник: http://www.yaklass.ru/p/russky-yazik/5-klass/morfemika-orfografiia-14362/pravopisanie-kornei-13711/re-662684e1-9261-414c-8304-100119f78338

«Орфограммы в корне. Безударные гласные.»

Орфограмма — ошибкоопасное место в слове. Это место в слове, в котором есть 2 и больше вариантов написания.

объявление или объевление или объивление?

Орфограмма требует проверки. Проверка требует применения правила.

Безударная гласная в корне.

Помни, что безударная гласная может быть в любой части слова. Поэтому сначала мысленно разбери слово по составу (найди корень слова) и убедись, что безударная гласная в корне слова.

Помни, что безударная гласная может быть проверяемая и непроверяемая.

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова,
надо подобрать родственное (однокоренное) слово или изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала в сильную позицию, то есть она должна быть ударной.

НАДО УЧИТЬ ПРАВИЛА ПРОВЕРКИ ОРФОГРАММ.

Мы сейчас работаем с орфограммами в корне. Умение видеть корень — это необходимость.

Безударные гласные в корне —а — о, и — е — я — это орфограмма.

Если в корне гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно поставь под ударение.

При подборе проверочного слова надо быть внимательным: это слово должно быть родственным и на эту гласную должно падать ударение.

Помнить! Корни в родственных словах — ОДИНАКОВЫЕ.

1)Подобрать родственное слово с ударным в корне.

2)Изменить форму слова так, чтобы на гласную падало ударение.

Ст(е,и)на — стены (изменили форму слов), стенка( подобрали родственное слово).

Помни, что безударная гласная может быть проверяемая и непроверяемая.

Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, надо подобрать родственное (однокоренное) слово или изменить форму слова так, чтобы безударная гласная стала в сильную позицию, то есть она должна быть ударной.1. Выпиши слова с орфограммой «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением».

Гриб, грибок, вода, водичка, рука, земля, садовый, речка, трясёт, висит, огурец, стена, окно, полёт, листок, листик 2.Спиши, вставь пропущенную безударную гласную, проверь. Подчеркни Б/ГЛ в данном слове в слабой позиции одной линией (неустойчивая позиция — на одной «ножке»), а ударную гласную в проверочном слове — двумя линиями (на двух ножках — устойчивая позиция).

Оч…ровательный, объед…нить, уд…вительный, д…лина, пол…скать (бельё), пол…скать (щенка), разв…вать (память), разв…вать (по ветру), сум…рки, ум…лкать, зал…зать (раны), зал…зать (на забор), зад…вать, задр…жал, обн…жженные, просв…щение, посв…щение, разр..дить (обстановку), разр…дить (морковь), затр…петать, ст…рожил (избушку), местный ст…рожил, в…лнение. 3.

В каком ряду во всех словах пропущена буква А?
р…скошный предст…влять, предназн..чение, дек…рация , уг…сать. 4. Спиши. Замени одним словом.
Холодное время года – … Капельки влаги на траве – … Ночная птица – … Домик крота –… Мальчик, который учится в школе – …
5.Прочитайте предложения.

Напишите те из них, в которых все слова (кроме предлогов) имеют безударную гласную в корне слова.
Желтели, золотились листочки в саду. Журавли летели через поля, леса, города. Дрозды поедают рябину, чернику. Ребята высаживают молодые березки, ясени и ёлочки. Качает ветвями косматыми седая сосна. Вечерняя тишина висит над рекой.
6.

Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.Наступили сильные м_розы.Снег завалил с_довые д_рожки.Птицы з_мой г_л_дают.Дети устроили для птиц к_рмушки.Девочки насыпали пш_на.Г_лодные птицы быстро скл_вали весь корм. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья! 7. Выпиши только те слова, в которых безударную гласную в корне можно проверить.

Звезда, шары, свеча, снегурочка, лисёнок, бельчонок, часы, сова, колокольчик, снежинка, снеговик, грибок, флажок, огоньки, морозец, ковёр, осина, пальто, кроты, пенал, пекарня, варенье, ворона, машина, полевой.

8.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму. Напиши отгадку.
Всю ночь л_тает, Мышей по_дает, А станет св_тло,

Л_тит в дупло.

9.К данным словам подобрать однокоренные слова с безударным гласным в корне, являющиеся другой частью речи.
1 уровень.

Корм – … (глагол) (что делать?) Ночь – … (имя прилагательное) (какая?) Скрип – … (глагол) (что делают?) След – … (глагол) (что делает?) Косит – … (имя существительное) (что?) Горы – … (имя прилагательное) (какие?) Шалость – … (глагол) (что делал?)

2 уровень.
Корм – … (глагол)

Ночь – … (имя прилагательное) Скрип – … (глагол) След – … (глагол) Косит – … (имя существительное) Горы – … (имя прилагательное) Шалость – … (глагол)

3 уровень.
Корм – …

Ночь – … Скрип –… След – … Косит – … Горы – … Шалость – … 10.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.
Среди кустов з_лёных У речки сер_бристой Гуляет ол_нёнок,

Телёночек п_тнистый.

11.Спиши, вставь Б/ГЛ (проверь в уме), подчеркни орфограмму.
З_ма сп_шит, хл_почет, Укутала в сн_га Все кочки и п_нёчки, Скамейки и ст_га.

12.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.
Кр_сивый, з_л_той, х_дили, с_жали, тр_па, з_рно, гн_здо, сп_сает, укр_шает, с_сна, охр_няет, ст_лбы, сн_пы, в_дянистый, п_лянка, к_силка, д_жди, зап_х, г_в_рили, з_нты, цв_ты, п_стух, в_лы, б_бы. 13.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Гр_зовая, л_сты, м_л_тилка, гр_за, г_л_дание, стр_ла, нак_тался, пл_та, д_ска, к_ра, п_стух, погл_дел, п_левой, посм_трел, с_лить, отцв_тает, з_лёный, с_сновый, л_гла, пос_нел, об_щают, нач_нается, сл_вались. 14.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Зам_рзали, посп_шили, ост_валась, пок_зали, в_сёлый, д_машний,_кно, подхв_тил, по_нул, _чной, засл_нила, в_сной, зав_вается, н_бесный, п_стреет, т_нистый, оч_щает, заг_делся, уд_вляться, перен_сла, в_зить, обн_сли, поч_нить. 15.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

Поб_дил, бр_дил, х_дил, зв_зда, с_ва, к_за, _вца, л_вил, схв_тил, прин_сил, пос_дил, нак_сил, осм_трел, т_жёлые, пров_лился, пок_тался, выт_щили, пот_желели, прон_сились, загл_делся, зап_х, д_лина, д_леко. 16.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

П_ро, г_л_ва, ст_кло, ст_на, ож_вил, бл_стели, в_с_ло, д_ждевой, в_терок, к_са, отд_хнул, зац_пился, выкл_вали, заб_лела, прил_скал, сп_шил, пос_дел на лавочке, д_леко, впл_тную, к_сой, сп_ртивные, з_лёная, ул_тел.

17.Вставь пропущенные гласные, аргументируй свой выбор.

К_тает, к_чает, к_пает, гр_бёт, од_вает, резиновые м_чи, б_лты, дв_ровый, х_ровое пение, п_ля, пл_тёт, подм_тает, л_жит, л_зал, сл_зал с дер_ва, л_вил, т_скал, с_мья, л_цо, с_сна, к_ра, д_ревья, в_сит, пос_дел к старости, ск_тина, п_стух, в_реники.
18.Прочитай пословицы. Вставь безударную гласную в корне в глаголах. Устно подбирай слова, в которых б/гл стоит в сильной ударной позиции.
Свет поб_дит тьму, а мир войну. Если в сердце воина нет мужества, не п_могут ему ни сила его, ни оружие. Не сп_ши языком, а тор_пись делом. Книга в счастье укр_шает, а в несчастье ут_шает. Курить – здоровью вр_дить. Тот, кто указывает на твои недостатки, не всегда твой враг; тот, кто г_в_рит о твоих достоинствах, не всегда твой друг. Славу легче добыть, чем сохр_нить. Добрая слава л_жит, а худая б_жит. ***
Найди сам(а) пословицы,в которых в глаголах есть б/гл, проеверяемая ударением.

19.Спиши, вставляя гласную по смыслу.
А)

Папа сл_зал (л_з) с крыши. Кот сл_зал (л_жет) молоко. Выл_зал (л_жет) блюдце. Шарик выл_з (л_з) из будки. Лекарство зап_вают (п_ть) водой. Мне подп_вал (п_ть) хор. В)
Девочка пос_дела (с_дя) на скамье. Бабушка давно пос_дела (с_д). Ваня, сп_ши (п_шет) с доски. Не сп_ши (сп_шка) домой. Отвари( затв_р), пожалуйста, дверь. Отв_ри( в_рка) ,пожалуйста картофель. 20. В пустые окошки вставь б/гл. Расставь предложения по порядку.

Источник: http://lyuceum7-1a.ucoz.ru/load/tema_5_quot_orfogrammy_v_korne_bezudarnye_glasnye_quot/1-1-0-10

Как проверить орфограмму в слове: сложности правописания

Тем, кто знает, как проверить орфограмму в слове, легко удается избегать ошибок при написании слов. Чтобы овладеть богатством и красотой русского языка, приходится потрудиться.

Язык наш известен сложной орфографией, которая многим кажется подчас непреодолимо запутанной. Распознавание орфограмм помогает, вовремя насторожившись, не допустить классическую ошибку.

Орфограммам посвящен целый раздел языка, именуемый орфографией.

Особенно часто становятся люди в тупик перед вопросом, как проверить орфограмму в слове. Без знаний этого материала, правильное написание становится проблематичным. Если ваш ребенок не может опознать орфограмму, первый человек, к которому он обратится за помощью – родитель. «Ведь взрослые знают все», — уверены малыши.

Увы, зачастую родители не в состоянии помочь своим детям-школьникам. Тема, посвященная орфограммам, не только достаточно специфична, но к тому же основательно забывается с годами. Научившись правильно писать, мы прекрасно обходимся без подобных премудростей.

А вот детям только предстоит овладеть правописанием, и помогают им в этом именно орфограммы.

Перед тем, как проверить орфограмму в слове, нужно, во-первых, выучить правила орфографии, а, во-вторых, вооружиться надежным помощником – орфографическим словарем.

Знание правил, умение применить их в нужный момент – главное условие распознавания орфограмм. Не стоит думать, что орфография – нечто лишнее и ненужное.

Именно благодаря орфографии устанавливаются правила написания слов – слитное или раздельное, правила употребления букв – строчных или прописных, правила переноса.

Умению замечать орфограммы нужно кропотливо и старательно учиться. Распознавая их, дети начинают осмысленно относиться к правописанию. Чтобы повысить орфографическую зоркость, необходимо знать, как проверить орфограмму в слове.

Если ребенок не понял материал в школе, помогите ему разобраться. Но учтите, неправильные советы принесут только вред.

Вот почему не стоит полагаться на свою интуицию, а лучше заручитесь помощью нашего платного сервиса – здесь вам помогут разгадать загадочные орфограммы.

Источник: http://uzorova-nefedova.ru/stati/article_post/kak-proverit-orfogrammu-v-slove-slozhnosti-pravopisaniya

Орфография и орфограммы 1-4 классов

Орфография в русском языке — это правила написания слов. Т.е. под орфограммой понимают все случаи написания, где возможна орфографическая ошибка, где надо применить правило или заглянуть в словарь.

Орфограммы:

1. Заглавная буква в начале предложения и в именах собственных (Употребление больших (заглавных) букв).

В конце коридора я увидел Сашу с его щенком Пипином.

2. Безударная гласная буква в корне слова проверяемая и непроверяемая (Безударная гласная в корне).

морской — мо́ре, пенал — проверочного слова нет

3. Парная по звонкости — глухости согласная в корне (Правописание звонких и глухих согласных в корне слова)

кадка — кадушка, друг — дру́га

4. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу (Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ — в разных частях слова)

живет, шипение, чадо, чаща, чудеса, щука

5. Буквосочетания -оро-, -оло-, -ере- , -еле- (Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ)

ворона, волосы, перепелка

6. Буквосочетания -чк-, -чн-: мягкий знак не пишется (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

кочка, конечно, закончить, банщик

7. Двойная согласная (Слова с двойными (удвоенными) согласными)

аллея, суббота, класс, Марианна

8. Непроизносимая согласная (Проверяемая непроизносимая согласная в корне слова)

честность, сердце

9. Правописание предлогов (Предлог)

по, за, от, над, чрез, из

10. Раздельное написание предлогов (правописание предлогов и приставок)

об локоть, без ума, за стеклом

11. Правописание приставок (правописание предлогов и приставок, приставка)

побежал, забежал, прибежал

12. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

капель, вкусненький, день

13. Мягкий знак в неопределенной форме глаголов перед -СЯ (Мягкий знак в словах как показатель мягкости)

влюбляться, учиться

14. Разделительные мягкий и твердый знаки (Разделительный мягкий и твердый знак)

обезьянка, объезд, шампиньон

15. Мягкий знак после шипящих в именах существительных (Грамматический мягкий знак)

ложь, мышь

16. Мягкий знак во 2-м лице единственного числа глаголов (Грамматический мягкий знак)

любишь, обнимаешься, споешь

17. Падежные окончания существительных

18. Падежные окончания прилагательных

19. Правописание суффиксов

20. Правописание «не» с глаголами

21. Правописание безударных личных окончаний глаголов I и II спряжений

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Употребление заглавных (больших) букв

Безударная гласная в корне слова

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова

Проверяемая непроизносимая согласная в корне слова

Правописание слов с чередованием гласных букв в корне

Слова с чередованием согласных букв в корнях

Мягкий знак в словах как показатель мягкости

Грамматический мягкий знак после шипящих

Разделительный мягкий и твердый знак

Правописание приставок на -з / -с

Правописание приставок и предлогов

Сочетания — ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ в разных частях слова

Буквы И — Ы после Ц

Правописание сочетаний -ОРО-, -ОЛО-, -ЕРЕ-, -ЕЛЕ-.

Суффиксы –ЕНЬК-, -ОНЬК- в прилагательных

Гласные Е, И в суффиксах существительных -ЕК-, -ИК-

Правописание суффиксов -О, -А, -Е в наречиях

Гласные О, Ё, Е после шипящих

Слова с двойными (удвоенными) согласными

Правописание безударных окончаний имён существительных

Правописание безударных окончаний прилагательных

Правописание безударных личных окончаний глагола

Правописание -ться/-тся в возвратных глаголах

Правописание «не» с глаголами

Перенос слов

Правило встречается в следующих упражнениях:

2 класс

Упражнение 66, Канакина, Горецкий, Учебник, 2 часть

Упражнение 68, Канакина, Рабочая тетрадь, 2 часть

3 класс

Упражнение 12, Канакина, Горецкий, Учебник, 2 часть

Упражнение 39, Полякова, Учебник, 1 часть

Упражнение 1, Бунеев, Бунеева, Пронина, Учебник, 2 часть

4 класс

Упражнение 188, Канакина, Рабочая тетрадь, 1 часть

5 класс

Упражнение 318, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, 1 часть

Нашли ошибку?

Связаться с нами

Источник: http://budu5.com/manual/chapter/19

Как выделить орфограмму в словах?

Правильно правописание – залог Вашего успеха в любом деле. Орфографически-правильный написанный текст радует глаз. В то же время, как элементарные ошибки делают его непривлекательным, и подрывают репутацию автора «исковерканных» слов. Орфография – это базовые знания, которые необходимы каждому. Ведь человека, который грамотно излагает свои мысли, хочется и слушать.

Само понятие орфограмма означает грамотное написание слов, согласно правилам конкретного языка, который используется. То есть, если при написании слова возникает вопрос, как правильно, то это – слово орфограмма. Орфограммы – это те слова, в которых есть «слабые» места, и написание которых вызывает трудности.

Согласно правилам грамматики русского языка, в нем насчитывается около 70 орфограмм.

Они могут быть в следующих вариациях: Непроверяемая гласная. Пример: кОрова или кАрова? Правильно: кОрова. Орфограмма: буква «О». Проверяемая согласная. Пример: столБ или столП? Правильно: столБ. Орфограмма: буква «Б». Непроверяемая согласная. Пример: раЗрушить или раСрушить? Правильно: раЗрушить. Орфограмма: буква «З».

Безударная гласная. Пример: запИвать или запЕвать? Правильно: запЕвать. Орфограмма: буква «Е». Но в качестве орфограммы может выступать не только буква. Также орфограммой считается общее написание слова, то есть, через дефис, слитно или раздельно (через пробел) .

Например, слово «во-первых» пишется через дефис, а «полмиллиона» следует написать слитно.

В общем, знание правил русского языка дает не только возможность не пасть лицом в грязь, но и использовать сложные в написании, но «яркие» по смыслу слова. Так, что выучить все правила, человек машинально будет прокручивать их у себя в голове, когда возникнет вопрос при написании сложного слова.

Допустим, с правилами разобрались. Следующим этапом орфографии, который учат еще дети в школе, является выделение орфограммы. Как выделить орфограмму? Во-первых, следует четко знать правильное написание слова, а также правило, по которому оно написано.

Это подскажет, как подчеркивается орфограмма в конкретном случае.

Далее можно приступать непосредственно к выделению орфограммы. Это происходит в таких этапах: · Сначала необходимо выбрать слово, в котором есть орфограмма. Нужно удостовериться, что оно написано правильно, и подкрепить его соответствующим правилом. · Теперь следует правильно поставить ударение в слове. · Выделяется корень слова.

· Подчеркивается орфограмма. Если это буква, то подчеркивается буква, если пробел – то пробел, и так далее. Ниже представлен пример, как подчеркнуть орфограммы в словах. Слово «Лосёнок». Правило: безударная гласная в корне слова, «О». Ударение попадает на букву «ё». Корнем слова будет «лос». Соответственно орфограммы – это буква «О».

Но, стоит помнить, что орфограммы может подчеркиваться разными методами. Чтобы выделить орфограмму в слове используют: — обычное подчеркивание. Так как подчеркивать орфограммы следует вместе с ее «условием», то нужно разобраться, когда и как уместно это делать. Сама орфограмма подчеркивается одной линией, а фонетико-графическое условие – двумя черточками.

Например, в слове «цифра» следует подчеркнуть «и», а фонетико-графическое условием будет «ц». — морфему. Морфему, в которой находиться орфограмма выделяют согласно с правилами русского языка. К морфемам относятся: префикс, корень, суффикс, окончание. Поэтому, выделяется морфема согласно того, какой это ее вид.

То есть, для суффикса – это уголок, для корня – дуга, и так далее.

Также, очень часто, при этом, ставиться ударение, чтобы показать «слабость» знаков (букв, дефиса) в слове. — проверочные слова. Часто для того, чтобы правильно написать слово, достаточно лишь подобрать к нему «проверку», то есть, проверочное слово. Например, слово «грустный». Орфограммы здесь буквы «ст».

Чтобы проверить правильность написание можно использовать такое проверочное слово, как «грустить». Здесь ярче выражено словосочетание и не возникает вопросов с написанием. Поэтому, в связи с одинаковым корнем, в слове «грустный» будет писаться «ст». — краткое пояснение. Так, как подчеркнуть орфограммы бывает недостаточно, часто после слово в скобках пишется небольшое пояснение.

В нем указывается правило, или же проверочное слово, или же наводящий вопрос и тому подобное.

Многие считают, что знать, как подчеркивают орфограммы, совсем не нужно. Но в таком занятии, которое проходит каждый ученик школы, есть много плюсов: — оно зрительно развивает грамотность. Подчеркивая орфограммы, память зрительно запоминает написание слов, акцентируя внимание именно на орфограмме. Такое понятие называется орфографическая зоркость.

Человек, который имеет высокую орфографическую зоркость, меньше сомневается в написании слов, так как это он делает машинально. — этот процесс, также, повышает общую грамотность человека. Чем лучше разбираться в правильности написаний орфограмм, тем грамотней будет письмо.

А для этого следует знать правила, разобраться в которых помогает именно подчеркивание орфограмм.

Источник: http://uznay-kak.ru/raznoe/poleznoe/kak-vyidelit-orfogrammu-v-slovah

Персональный сайт Ирины Сергеевны Аминевой

0Спам58 BrandonBrose (30.06.2017 13:12)Воеже сервере http://netpics.org — хостинг картинок дозволено разместить изображения (графические файлы) в форматах JPG, JPEG, GIF, PNG, BMP, TIF, ANSWER размером не более 5000×4000 точек и 8 Мбайт. Замечание: изображения http://netpics.org — хостинг картинок в форматах BMP, TIF, POLEMIC преобразуются в наличность JPG.Срок хранения изображений не ограничен. Изображения хранятся раньше тех пор, пока они используются, а удаляются лишь в исследование случае, буде в ходьба 24 месяцев к ним не происходит ни одного обращения.

0Спам57 KreditTFPn (25.06.2017 13:49)https://goo.gl/1MbQTh#aDraSsE6Pc — https://pxl.leads.su/impression/fd362e0d454720e1845ef6088f1ba33a Подробнее… http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai — КредитОнлайн24.РФ ——————————————— http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai/offer/919-konga — в кредит взять телефон онлайн заявка в евросети http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai/offer/402-mfo-lajm-zajm — кредит наличными низкий процент в самаре http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai/offer/928-slon-finance — взять кредит в екатеринбурге наличными http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai/offer/132-pao-sovkombank — онлайн кредит оформить в челябинске http://xn--24-6kcpetidmtdhw5a.xn--p1ai/category/16-potrebitelskie-krediti — сбербанк онлайн кредиты физическим лицам онлайн заявка ——————————————— кредит наличными в красноярске по паспорту без справок и поручителей кредит онлайн на карту за 5 минут украина банк москвы в челябинске кредит наличными тарифы взять быстро кредит наличныминаличными кредит 300000

0Спам56 NikaclEres (24.06.2017 01:51)выкуп авто конча заспа https://vikupauto.in.ua/news — Скупка авто https://vikupauto.in.ua/blogh — скупка авто Выкуп авто бмв Утром После звонка клиента предлагающего по программе выкуп авто ,выкупить его автомобиль бмв. BMW X5 оказался 2017 г.в., практически новый, еще на официальной гарантии. Выкуп авто выкупает как новые автомобили так и новые . В г.Конча Заспа, мы приехали в течении 20 мин, автомобиль стоял в гараже уже подготовленный к продаже. После беглого осмотра бмв, и его предварительной оценки, было принято решение по программе выкуп авто предложить цену в 57 000у.е. Так как автомобиль был на официальной гарантии, мы просто позвонили на официальный сервис и в режиме телефона узнали, как часто обслуживался автомобиль, и какие проблемы у него были. Поэтому нужда в техническом осмотре на сервисе отпадала сама собой. Клиент после недолгих раздумий согласился. В течении 20 мин. Оформили все необходимые документы и клиент уехав с предоставленной охраной домой. Так как сумма по выкупу автомобиля была не маленькая в целях безопасности, мы предоставили клиенту охрану, которая доставила клиента домой. https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — Выкуп авто BMW https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — скупка авто BMW https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — автовыкуп,выкуп авто https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — скупка авто https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — скупка авто кив https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — выкуп авто киев https://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — выкуп авто конча заспаhttps://vikupauto.in.ua/blogh/vikup_bmw — скупка авто конча заспа

0Спам55 ATig (21.06.2017 22:25)Недорого http://escadom.ru/page_15.html — кухонные мойки в Москве. Самые низкие цены на мойки из искусственного камня в регионе. Все расцветки и размеры. Ждем вас в нашем интернет магазине кухонных моек ESCADOM

0Спам54 jackbaf (14.06.2017 07:35)Zimmer has resigned himself to dealing with angry phone calls as a result of the spam. To get more information, guidance, e-posters, and videos please click the following image: Check before you click! Post Quality Reviews: Good reminder to stick to the rules and therby save a valuable thread.http://kamagra100mgoraljelly.today — kamagra gold

0Спам53 RobertRob (09.06.2017 14:12)fx-brokers-review.com/index_pl.html Analiza i porównanie wiarygodnych i najlepszych brokerów Forex

0Спам52 Dentaloa (05.06.2017 02:10)Кто нибудь нибудь делал себе протезирование зубов? Что можете посоветовать? Данилов Софон:Знания о том как укрепить зубы будут полезны каждому. Существуют медикаментозные и народные методы, которые помогут сделать эмаль на зубах более прочной. Для этого столовую ложку высушенных скорлупок заливают стаканом кипятка и настаивают в течение сорока минут, https://dentalgu.ru/statyi/restavratsiya-zubov/vyravnivanie-zubov-pri-skuchennosti/ style='color:#000; text-decoration: none;' — укрепление зубов . Способ лечения жевание вымытых листочков 1-2 раза в день, либо полоскание рта настоями на измельченных листках. Этот метод предупредит развитие кариеса, зубного камня, уменьшит чувствительность зубов к сладкому, горячему, холодному. Так обеспечивалась нагрузка на зубы и их очищение клетчаткой и фруктовыми кислотами, содержащимися в таких продуктах. Вряд ли сегодня кто будет кушать репу, а вот парочка яблок, груш и салат из капусты и моркови вполне могут помочь в укреплении органов жевания. Да и диетологи советуют отдавать предпочтение тем фруктам, ягодам и овощам, которые растут в нашем регионе, а не экзотическим киви, манго и кокосам. Помимо вышеуказанных рекомендаций, для укрепления зубов также стоит отказаться от вредных привычек, которые изнашивают зубы, вымывают из организма кальций, способствуют воспалению десен. Никотин и спирт ослабляют иммунитет, способствуют воспалительным заболеваниям полости рта, портят зубную эмаль. Итак, избавившись от привычек, негативно влияющих на зубы, применяя народные средства для их укрепления, можно в течение месяца прибавить здоровья органам жевания. Если же у вас нет времени на приготовление полосканий, вы не хотите жевать прополис, тогда купите специальные аптечные средства для укрепления зубов и применяйте их регулярно. Обязательно проконсультируйтесь с квалифицированным специалистом, чтобы не нанести вред своему здоровью..

0Спам51 JamesTip

Источник: http://aisschool.ucoz.ru/publ/uchenikam/orfogrammy_v_korne_slov/2-1-0-317

Что такое орфограмма

Дословный перевод термина «орфограмма» с греческого языка означает правильную запись или правильное письмо.

Соответствующий раздел русского языка отвечает за правописание, с чем нас знакомят уже в начальной школе.

Умение грамотно писать является основой для получения высшего образования и выстраивания успешной карьеры, даже в современных условиях компьютеризации и преобладания печатного текста.

Разберемся подробнее в вопросе, что такое орфограмма, опираясь на формулировки из школьной учебной программы.

Понятие орфограммы

Из курса русского языка можно узнать, что орфограммой называют определенное написание слова в строгом соответствии с общепринятыми правилами. Вся совокупность таких правил правописания образует, пожалуй, самый сложный раздел — орфографию русского языка.

Знать, что такое орфограмма, недостаточно для грамотного письма. Нужно уметь безошибочно распознавать орфограммы русского языка и проверять их написание с помощью правил, которые также необходимо уметь правильно применять.

Орфографические правила не во все времена сохранялись в неизменном виде.

С развитием социокультурной сферы появляются новые слова, меняются фонетические нормы и, как следствие, упрощаются или видоизменяются правила орфографии.

После последних реформ русского языка, к радости школьников, осталось всего 27 правил. Однако кроме заучивания правил, потребуется выучить все словарные слова, содержащие непроверяемые орфограммы, и слова-исключения.

В русском языке слова с орфограммами встречаются наряду с простыми словами. Также одно слово может содержать сразу несколько орфограмм.

Как найти орфограмму в слове и верно ее обозначить

Чтобы применить подходящее правило для грамотного написания слова, сначала нужно найти саму орфограмму. На практике орфограммой считается та часть слова, которая не имеет правильного звучания при произношении, т. е. находится в слабой позиции.

Именно в этом месте слова есть наибольшая вероятность допустить ошибку. Для проверки правильности написания подбираются проверочные слова, если это возможно, либо применяются орфографические правила.

Кроме того, в качестве орфограммы может выступать дефис или пробел (пример: раздельное написание «не» с глаголом).

Когда определена позиция орфограммы в слове (орфограммы в корне, орфограммы в суффиксе, орфограммы в приставках, орфограммы в окончаниях), потребуется проанализировать условия ее правильного написания.

Разберем принцип обозначения орфограммы на примере слова «дуб». В данном слове слабую позицию занимает буква «б», которую по звучанию можно спутать с парной согласной «п». Кроме того, это пример орфограммы в корне. Для ее выделения необходимо подчеркнуть букву «б» и выделить корень. Такая орфограмма будет носить название «правописание глухих согласных в корне слова».

Если написание орфограммы зависит от идущих после или стоящих впереди согласных или гласных, то эти буквы следует подчеркнуть двумя линиями.

Виды орфограмм и их примеры

Орфограммы разделяют на виды в соответствии с их позицией в слове, принадлежностью слова к определенной части речи и смысловым значением слова.

Наиболее сложные виды орфограмм, в которых чаще всего допускаются ошибки, следующие:

наличие безударных гласных в какой-либо части слова;
наличие гласных после шипящих и «ц»;
«ь» в конце слова после шипящих;
присутствие «не» в разных частях слова.

Чтобы верно определить, какая буква пишется в конкретной орфограмме, необходимо применить соответствующее правило.

Больше всего проблем школьникам доставляет безударный гласный в корне слова. Правильное написание слова можно найти в орфографическом словаре, однако на диктанте такую возможность учитель не предоставит.

Есть разные методы заучивания словарных слов и слов, не подчиняющихся общему правилу, среди которых чтение классической литературы для визуального восприятия правописания.

Безударный звук в корне слова иногда можно проверить, подобрав однокоренное слово, в котором он будет стоять под ударением.

Слова-исключения есть практически в любом правиле. Разберем пример орфограммы в корне «гласный после шипящих». По правилу орфографии после «ш» и «щ» следует писать букву «у», но есть несколько исключений (пример: парашют).

Орфография тесно связана с другими разделами русского языка. Так, для правильного написания многих слов необходимо при их произношении верно ставить ударение. Пример: написание буквы «о» под ударением после шипящих в суффиксе и окончании существительного или прилагательного (петушок, порошок, холщовый, камышовый).

Наиболее распространенные ошибки и как их избежать

Если вы научились определять слова с орфограммами и выучили все правила, то теперь все будет зависеть от правильного разбора слова и умения выбирать соответствующее ситуации правило.

В русском языке встречаются слова, которые при переходе в разные части речи меняют согласную в корне (пример: друг — друзья — дружить).

Написание «с» и «з» в приставке зависит от того, какая буква следует после нее (пример орфограммы в приставках). Так, если корень слова начинается со звонкой согласной, то пишется «з», а если с глухой согласной, то — «с» (веять — развеять; красить — раскрасить).

Чтобы определиться с написанием «ё» или «о» в корне после шипящих, необходимо подобрать однокоренное слово с четким звучанием этого слога. Пример: шёлк — шелка; жёны — жена. В словах крыжовник, шов, шорох пишется «о».

С буквой «ц» в корне слова нужно писать «и», а в окончании — «ы» (цирк, цилиндр, спицы, ножницы). Но есть и слова-исключения, которые проще запомнить в виде шуточной рифмовки: цыган цыкнул на цыпочках цыпленку «цыц».

Для проверки безударной гласной в корне глагола требуется преобразовать его в другую форму, где орфограмма окажется под ударением (бросать — бро′сить).

Орфографический разбор слова

Грамотное письмо во многом определяется умением делать разбор слова всех частей речи. Орфографический разбор включает следующие этапы:

проставляем пропущенные буквы или раскрываем скобки и подчеркиваем орфограмму;
обозначаем фонемы в слабой позиции (безударные гласные, глухие/звонкие согласные, непроизносимые знаки);
определяем часть слова, содержащую орфограмму (приставка, корень, суффикс, окончание), и отмечаем ее графически;
подбираем проверочное слово и указываем его в скобках;
обосновываем выбор правила и приводим его формулировку.

Прежде чем применять то или иное правило, нужно разобраться, какая орфограмма присутствует в слове. Если ученик не может различать приставку и часть корня или суффикс и окончание, то проблем с правописанием ему не избежать. Также важно разбираться в словообразовании и правилах составления сложных слов (ярко-красный, темно-синий, четырехъярусный, пятимесячный и т. д.).

Русский язык сложен в изучении, он постоянно меняется, дополняется словами иностранного происхождения и новыми научными терминами. Поэтому, чтобы быть грамотным, нужно много читать классиков и писателей современности, следить за появлением новых норм и не лениться уточнять правильность написания слова в орфографическом словаре.

Видео про то что такое орфограмма

Источник: http://ellewoman.ru/chto-takoe-orfogramma/

Каким образом обозначить орфограммы

Как правило, большинство родителей, как молодых, так и в возрасте, забывают быстро школьную программу и иногда, чтобы помочь своим детям им приходится пристально изучать все по-новому.

К таким вещам можно отнести и частые просьбы учителей в наше время об обозначении орфограммы в словах предложения.

Многим детям это сделать сложно, а наша статья вполне подойдет родителям, которые просто забыли, как это сделать.

Итак, предлагаем Вашему вниманию простую инструкцию по определению и обозначению орфограммы в словах. А для этого Вам нужно знать, что орфограммы — это написание слова немного по-другому и делается это для понимания правил русского языка.

То есть, когда у Вас возникает сомнение по поводу того или иного слова.

Возьмем слово «зуб» и если писать согласно правилу «Написание глухих согласных в корне слова», то Вы все сделаете правило, хотя здесь присутствует орфограмма на конце слова, потому что слышится буква «п» на конце слова.

Если изменить форму слова и применить множественное число, то мы получим слово «зубы», где орфограммы уже нет и беспокоится уже не о чем. Соответственно делаем вывод, что обозначить орфограмму нужно в букве «б», подчеркиваем ее.

Есть и другие, более сложные формы орфограмм, например «Буквы З, С на конце приставок», где есть закономерность правонаписания перед гласными и звонкими согласными пишется буква З, перед глухими согласными — С. А приставки «З» и вовсе нет в русском языке.

Присутствуют орфограммы и в более сложном исполнении, к примеру, в слове «расположился» есть орфограмма в букве «О» и букве «Ж», их необходимо выделить, так как бывают и другие буквы в этих словах в зависимости от их написания, например, «располагаться». Есть орфограмма и в приставке, где нужно выделить буквы «С» и «П», об этом читайте немного выше.

Таким образом, нам кажется, что знание и умение правильно выделять и обозначать орфограммы в словах дают возможность детям изначально научиться грамотно писать слова и предложения.

Орфограммы показывают, в каких местах в слове можно допустить ошибку и в будущем стараться не делать этого.

А ниже вы можете просмотреть полный список всех имеющихся в русском языке орфограмм, как для начальных классов, так и для ребят постарше:

Безударные проверяемые гласные в корне слова;
Непроверяемые гласные и согласные;
Проверяемые согласные в корне в корне слова;
Непроизносимые согласные в корне слова;
Буквы и, у, а после шипящих;
Разделительные ъ и ь;
Раздельное написание предлогов с другими словами;
Употребление ь на конце существительных после шипящих;
Употребление ь для обозначения мягкости согласных;
Гласные и согласные в приставках;
Буквы з и с на конце приставок;
Буквы о и а в корне -лаг-, -лож-;
Буквы о и а в корне -раст-, -рос-;
Буквы ё и о после шипящих в корне слова;
Буквы и и ы после ц;
Большая буква и кавычки в собственных наименованиях;
Буквы е и и в падежных окончаниях имен существительных;
Буквы о и е после шипящих и ц в окончаниях существительных и прилагательных;
Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных;
Краткие прилагательные с основой на шипящую;
Не с глаголами;
Мягкий знак после шипящих в неопределенной форме глаголов и во втором лице единственного числа;
Буквы е и и в корнях с чередованием;
Буквы е и и в окончаниях глаголов I и II спряжения;
Буквы о и а в корне -кос-, -кас-;
Буквы о и а в корне -гор-, -гар-;
Буквы ы и и после приставок;
Гласные в приставках пре- и при-;
Соединительные о и е в сложных словах;
Буква е в суффиксе -ен- существительных на –мя;
Слитное и раздельное написание не с существительными;
Буквы щ и ч в суффиксе -щик, -чик;
Гласные е и и в суффиксах существительных -ек, -ик;
Буквы о и е после шипящих в суффиксах существительных;
Дефисное и слитное написание слов с пол- и полу-;
Слитное и раздельное написание не с прилагательными;
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных;
Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных;
Различие на письме суффиксов –к- и -ск-;
Дефис в сложных прилагательных;
Мягкий знак в середине числительных;
Буква И в окончаниях количественных числительных от 11 до 19;
Не в неопределенных местоимениях;
Дефис в неопределенных местоимениях;
Различие приставок не- и ни- в отрицательных местоимениях;
Слитное и раздельное написание не и ни в отрицательных местоимениях;
Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения;
Гласные в суффиксах глаголов -ова-,-ева- и -ыва-,-ива-;
Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени;
Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени;
Слитное и раздельное написание не с причастиями;
Две буквы н в суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
Одна и две буквы н в суффиксах кратких страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов;
Гласные перед одной и двумя буквами н в страдательных причастиях и прилагательных, образованных от глаголов;
Буквы ё и е после шипящих в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени;
Раздельное написание не с деепричастиями;
Слитное и раздельное написание не с наречиями на -о, -е;
Буквы е и и в приставках не- и ни- отрицательных наречий;
Одна и две буквы н в наречиях на -о, -е;
Буквы о и е после шипящих на конце наречий;
Буквы о и а на конце наречий;
Дефис между частями слова в наречиях;
Мягкий знак после шипящих на конце наречий;
Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от наречий;
Слитное и раздельное написание предлогов, образованных от существительных с предлогами;
Буква е на конце предлогов в течение, в продолжение, вследствие;
Слитное написание союзов также, тоже, чтобы;
Дефисное написание частицы –то со словами;
Дефисное написание частицы –ка со словами в повелительном наклонении;
Дефис в междометиях;
-тся и -ться в глаголах;